Contenidos: Los seres vivos: Animales y plantas
“Este bloque de contenidos propone que los alumnos indaguen acerca de los seres vivos. Por tratarse de niños que se encuentran en la Educación Inicial, el trabajo en torno de los seres vivos se circunscribe a los animales y las plantas, dejando a otro grupo de seres vivos, como por ejemplo los hongos y los microorganismos a etapas más avanzadas de la escolaridad. […] La propuesta es que los niños aborden las semejanzas y las diferencias entre los seres vivos en diferentes sentidos.

Los Animales
El cuidado de animales, al igual que el de plantas, además de desarrollar comportamientos responsables en los niños, facilita una integración afectiva con ellos y suscita interrogantes diversos …ver más…

Los seres vivos tienen necesidades
Los seres vivos cambian el medio porque necesitan "cosas" de él. A este respecto, la secuencia debería transcurrir desde la simple percepción de que todos los organismos usan materiales (agua y comida), aunque lo hacen de distinta manera (los animales comen por la boca, las plantas absorben agua por las raíces...), hasta la concepción, ya en segundo nivel, de que los seres vivos emplean esos materiales y los modifican para producir los materiales de su "propio cuerpo" y obtener la energía necesaria para mantenerse vivos. Además, conviene indicar que en el transcurso de este proceso se producen desechos que revierten nuevamente en el medio y que son utilizados por otros organismos. Así, se introduce la idea inicial de nutrición desde su perspectiva más simple. Para favorecerla, es importante suscitar cuestiones que permitan justificar la necesidad de que la materia cambia: ¿A partir de qué materiales pueden crecer los animales?, ¿cómo crees que ocurre eso? ¿Los animales utilizan absolutamente todo lo que comen? ¿A partir de qué material forma una planta sus hojas, sus raíces...? ¿Cómo crees que ocurre eso? Con