CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ubicación del problema en un contexto

En determinadas instituciones educativas, carecen del adecuado material didáctico que es muy importante para el desarrollo de la enseñanza – aprendizaje.

La asignatura de matemáticas requiere de un profesor que sepa llegar al estudiante con metodologías adecuadas, incentivándolo para lograr un aprendizaje significativo. Las matemáticas han provocado en los estudiantes cierto temor y desinterés al no comprenderlas, esto se debe a la falta de recursos didácticos o de métodos y procedimientos que utiliza el profesor y que impide su fácil comprensión.

El presente proyecto tiene como finalidad, desarrollar el pensamiento crítico mediante …ver más…

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|didácticos. | |
|Falta de colaboración de los padres de familia o representantes en el |Desmotivación de los niños (as) para el estudio |
|estudio y desarrollo de tareas de matemáticas. |de las matemáticas. |

CUADRO # 1

DELIMITACION DEL PROBLEMA:

Campo: Tercero Año de Educación Básica.

Área: Matemática

Aspecto: Mejora en el formación Psicopedagógica de los niños/as

Tema: Aprendizaje significativo en el Área de Matemática

Propuesta: Elaboración de una Guía Metodológica.

PLANTEAMIENTO O FORMULACION DEL PROBLEMA.

¿Cómo incidirá la aplicación de una guía metodológica para desarrollar el aprendizaje significativo en los niños (as) del tercer año de educación básica del Centro Educativo

EVALUACION DEL PROBLEMA:

DELIMITADO:

Porque servirá para la institución Julio Tobar Donoso en un tiempo determinado.

CLARO:

Se lo plantea en forma precisa, con explicaciones coherentes que permita identificarlo en el contexto en que se desarrolla con ideas concisas.

EVIDENTE:

Es evidente que los problemas de la falta de recursos didácticos muchos niños(as) tiene dificultades en la enseñanza-aprendizaje en el área de las matemática por lo que es necesario y urgente que se realice una guía