MATERIAL BIBLIOGRAFICO, E. Bunge, J. Mandil, M . Gomar
Código: 00

Facultad de Psicología

Carrera de Psicología

Materia: Clínica de niños y adolescentes

Titular Dra. Edith Vega

Tema: Terapia cognitiva con niños y adolescentes

Aportes técnicos

Material bibliográfico

E. Bunge, M. Gomar, J. Mandil

2008

Síntesis: Lic. Stella Giardina

2010

Terapia Cognitiva con Niños y Adolescentes

Aportes Técnicos

En este libro se da una respuesta a las inquietudes de profesionales que trabajan con niños y adolescentes y que necesitan tener herramientas útiles y atractivas para esta franja evolutiva.

Los terapeutas de niños y adolescentes encuentran en el juego, las historietas, narraciones, gráficos, metáforas, …ver más…

Tratamiento cognitivo conductual para la ansiedad

Partimos de la definición de ansiedad como una reacción emocional que se da ante la percepción de una amenaza o peligro. Y tiene como finalidad la protección del individuo.

Las personas que padecen trastornos de ansiedad creen estar expuestos a una amenaza física o social.

Aquí es irrelevante si la amenaza es real o no, ya que es la significación del hecho lo que determina la emoción más que el hecho en sí mismo.

La ansiedad adaptativa a diferencia de la ansiedad patológica, se caracteriza por ser breve y no producir limitaciones en la vida diaria.

En los niños encontramos miedos propios del momento evolutivo que atraviesan, que son esperables y de poca intensidad.

ESTADIO EVOLUTIVO SITUACIÓN TEMIDA

Del nacimiento a los 6 meses Pérdida de contacto físico con la madre

Ruidos intensos

7 a 12 meses Personas extrañas

1 a 5 años Ruidos intensos

Animales

Oscuridad

3 a 5 años Monstruos y fantasmas

6 a 12 años Daño físico

Ser castigado

Fracaso escolar

12 a 18 años Pruebas o exámenes

Sentirse socialmente avergonzado o

excluido

El pensamiento en los niños ansiosos, tanto se refieran a sí mismos como al mundo, se manifiestan con cogniciones desadaptativas.

Kendall (2000) propone ayudar a identificar y cuestionar estos