Analisis 300 dias en afganistan

2280 palabras 10 páginas
ESCUELA DE IDIOMAS. TALLER DE LENGUAJE. PARCIAL/TALLER – 300 DÍAS EN AFGANISTÁN.

I. ANÁLISIS
A partir de la lectura de la crónica – 300 días en Afganistán – exprese a través de un cuadro comparativo la posición de Natalia Aguirre sobre los temas siguientes, la comparación debe hacer entre AFGANISTÁN / COLOMBIA.
En el último cuadro relacionar las situaciones parecidas entre ambos países.

TEMAS
AFGANISTÁN
COLOMBIA
Cultura.
La cultura de Afganistán está influenciada principalmente por el Islam, pero también por el Hinduismo, el Budismo y el Zeroastrianismo, esto porque Afganistán ha sido un lugar de paso para India, Irán, y Asia Central, influenciando así su cultura.
Los afganos no se consideran personas, sino parte de un
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Colombia, ha venido avanzando hacia la equidad y la igualdad respecto a los derechos de las mujeres en el ámbito laboral, académico, social y político; pero aún se necesita romper demasiados paradigmas de exclusión y de discriminación.
En las mujeres de bajos recursos encontramos las que se desempeñan en trabajos que no tienen reconocimiento, como son las actividades domésticas, igualmente las que están expuestas a todos los riesgos propios del ejercicio de la prostitución - dolorosa realidad de la cual no podemos marginarnos-; otras huyen en este momento –a causa del conflicto interno- con sus hijos a cuestas, buscando refugio que les permita un día más de sobrevivencia.
En la clase media baja encontramos mujeres que centran todas sus posibilidades de realización personal en el poder ubicarse como vendedoras, cajeras o como empleadas de oficios de nivel similar, quedando a la vista de prejuicios y menosprecio social, al considerarlas marginales y poco significativas.
En las mujeres de nivel económico más alto, la Ley 581/2000 conocida como Ley de Cuotas, la cual establece que las autoridades garantizarán la adecuada y efectiva participación de la mujer en los niveles decisorios de la Administración Pública y estableció un mínimo del 30 por ciento en los cargos de máximo nivel decisorio de carácter administrativo en las tres ramas del poder público, pero a pesar de ser obligatoria esta norma se cumple

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