Analfabetismo en finlandia

6589 palabras 27 páginas
ANALFABETISMO EN FINLANDIA
Finlandia es un país pequeño, donde funciona el Estado de bienestar, con una sociedad democrática muy pareja e igualitaria, donde existen equiparados principios de género en la lengua, con una posición de vanguardia en investigación y alta tecnología, de cultura luterana, disciplinada y de gran tradición educativa desde la fundación de su primera universidad en 1640, la academia de Turku.
Es una de las naciones donde mejor se vive y donde la ausencia de corrupción es casi absoluta, es el país más transparente del mundo, según el último informe de Transparencia Internacional (TI), y uno de los mejores para vivir
Las causas que hacen de Finlandia un gran país hay que buscarlas en las entrañas de su historia,
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Sus resultados en la educación primaria y secundaria encabezan todos los rankings comparativos. Superan a otros sistemas educativos en Europa, en América y en Asia
En el campo educativo, Finlandia apuesta alto, la educación es gratuita y obligatoria por ley hasta los 16 años. Las escuelas públicas son tan buenas que no hay muchos colegios privados, y éstos también siguen el plan estatal. Los estudiantes finlandeses ocupan el segundo lugar como los mejores del mundo, la deserción escolar alcanza sólo el 5 por ciento, y la carrera de docente es una de las más demandadas y apreciadas.
Un primer secreto del éxito es previo al mismo sistema educativo. El alumnado, las familias y la sociedad son más cultos, más ricos, más cohesionados y más trabajadores que la media de otros países. Su eficacia educativa es incomparable, y además no es fruto de un programa específico de mejora o de una insistente evaluación preparatoria. Sobresale su sistema de implicación familia-escuela, y la coordinación con las estructuras socioculturales de apoyo educativo.
En Finlandia no funciona la competencia entre centros o redes de enseñanza. Simplemente, porque la inmensa mayoría de centros son públicos (>95%), con gratuidad total, gestionados de cerca desde los concejos municipales, compensadas sus diferencias por la inversión del Estado y donde sólo existe una opción escolar para la mayoría del alumnado. Tampoco se destaca por sus servicios de administración, ni de apoyo externo al

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