Acontecimientos y mas

3254 palabras 14 páginas
Mi mascota: un proyecto de aula pretexto para enseñar a escribir
Elena Mancera Mancera Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia

Quiero iniciar este escrito, contándoles quién soy. Soy Elena una maestra de básica primaria que lleva diecinueve años trabajando como docente en el sector oficial con la Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá (Colombia), de los cuales la mayor parte ha sido laborando con los grados cuarto y quinto de Básica primaria. Hace cuatro años se me presentó la oportunidad de cambiar de jornada de trabajo y me asignaron el grado primero, el único curso de primaria con el que no había trabajado y no había querido aceptar porque no me sentía preparada para hacerlo. Afortunadamente
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Como la institución maneja niños integrados por deficiencia cognitiva, hacían parte del curso una niña con Síndrome de Down asociado a un retardo pedagógico y un niño con deficiencia visual. Estos niños se integran al aula regular posibilitando la tolerancia en la convivencia y la aceptación por la diferencia, situación que ha favorecido la creación de un ambiente de aprendizaje de respeto y ayuda mutua. Al inicio del curso se observó diferentes niveles de apropiación de procesos de lectura y escritura. Los niños que ingresaron sin tener un dominio completo en estos procesos fueron adquiriendo la escritura de una forma natural y significativa teniendo en cuenta su desarrollo individual. En el Colegio, para todos los niveles educativos, el Proyecto Institucional de Lectura y Escritura (PILE) pretende continuar fomentando la lectura y la escritura en los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de estrategias y acciones que les permitan el reconocimiento y uso de “verdaderos procesos” inmersos en ellas. Procesos que involucran lectores, autores, intereses, saberes, textos contextos y que se desarrollan en situaciones reales de comunicación, en las que los estudiantes leen y escriben para comunicarse o para compartir con otros su percepción del mundo.

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¿Cómo surgió el proyecto? Para dar sentido democrático a un proyecto es

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