Licenciatura en Pedagogía
I Semestre
“Historia General de la Pedagogía I”

En este tercer libro hablaremos de la vida en la adolescencia de cómo nos vamos formando como seres humanos sería muy fuerte como niño. Las pasiones son débiles porque se menester mas fuerzas para contenerla que nos concedió la naturaleza, la niñez se está acercando a la adolescencia. El niño tiene necesidades que yo supongo, pero si negaran que posea fuerza que le atribuya, sin atender que hablo de mi alumno no de muñecos ambulantes que viajan. La filosofía hace lo que el individuo pose en las épocas remotas, la inteligencia humana tiene límites y no solo un hombre no puede saberlo todo, si no que ni siquiera pueden saber aquello poco que saben los demás …ver más…

La tierra es muy pequeña y los círculos muy grandes, como los coluros, al niño que todos los círculos son imaginarios, ni sabe lo que ve, ni entiende cosa ninguna. El análisis o síntesis para estudiar las ciencias no siempre es preciso escoger es posible a veces resolver una misma investigación guiando al niño al método de enseñanza cuando cree el que no hace más que analizar. Ejemplo: tomar la geografía por ambos extremos y unir con el estudio de revoluciones de globo la medida de las partes, empezando por el sitio de su habitación, mientras que estudia el niño la esfera y se traslada a si a los cielos, de la división de la tierra y ensenar primero su propia morada. La inteligencia es tan breve con tanta rapidez hay que emplear en tantas cosas indispensables que es locura intentar para hacer sabio a un niño, trata de ensenar las ciencias sino de inspirar la afición los métodos que devuelven su afición, los niños rayan en la adolescencia conocimientos espectaculativos dándole una buena educación y enseñanza al aprendizaje, a escoger sus propias opiniones de sí mismo para poder expresarse y una felicidad la hombre moral, hombre natural es la armonía de los objetos del niño en su niñez llevan un proceso de enseñanza