SUBSISTEMA DE APLICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Los procesos de aplicación de personas incluyen los primeros pasos de la integración de los nuevos miembros en la organización, el diseño del cargo que debe desempeñarse y la evaluación del desempeño en el cargo. Esto significa que las personas, después de reclutadas y seleccionadas, deben ser integradas en la organización, destinadas a sus cargos y evaluadas en cuanto a su desempeño. Se considera la organización como un sistema socio-técnico abierto
El objetivismo tiene como principal representante a Durkheim, quien sostiene que el objeto de la sociología son los hechos sociales, y que estos son cosas, exteriores a los individuos, fácilmente observables, y que solamente pueden ser explicados mediante otros hechos sociales, ya que no se puede encontrar su explicación en las conciencias individuales, porque no le pertenecen al individuo sino a la sociedad. En cuanto a la metodología que se utiliza para estudiar este objeto de estudio, predomina
Muchas definiciones caracterizan al fenómeno educativo como intencional y conciente. Con estos calificativos intentan distinguir el concepto educación de socialización. Según esta división, la escuela es una institución que tiene la intención de educar y tiene conciencia de ese acto; la familia es, fundamentalmente, una institución de socialización, solo en algunos casos educativa. Frente a esta distinción los pedagogos han señalado dos tipos de
ni surge por si misma. * El hombre se convierte en criminal si sus contactos con personas de un sistema de valores criminales predominan, respecto a los que mantienen un sistema de valores anticriminal. B. Teoría de la socialización diferencial * La socialización alude al proceso por el cual el ser humano aprende las normas,
reaccionado igual ante las condiciones adversas a las que se tuvo que enfrentar McCandless. Retornando al concepto de socialización, es bueno entender dos fases: la primera es la socialización básica, es decir, un recién nacido realiza sus primeras interacciones en el seno familiar y es donde aprende las bases conceptuales sobre la sociedad. A medida que el proceso de socialización se va auto realizando, los miembros de la comunidad recurren a otros ambientes que no son ni la familia, ni la casa
asocia los roles y las actitudes a la persona del “otro significante”. En el video se puede ver a la mamá de Mongolia, le dice y le muestra con gestos a su bebé que lo que estaba haciendo (ensuciarse con el agua) estaba mal * Las agencias de socialización: en este caso sólo podemos hablar de una sola ya que en el video no se muestra a los bebés inmersos en un contexto escolar ni religioso, tampoco podemos apreciar qué relaciones establecen con los pares ya que aún no han llegado a la etapa que corresponde
propiedad ajena (con pocas excepciones) las leyes son muy rígidas por lo que la gente la respeta. 2. Socialización: 1ª la familiar ENCULTU- 2ª informal (la calle) -RACION 3ª Formal: EDUCACION 4ª ACULTURACION (pérdida de cultura por presión de una 2ªC fuerte) La socialización natural ocurre cuando los niños exploran, juegan y descubren el mundo social alrededor de ellos. La socialización planificada ocurre cuando otra gente toma acciones diseñadas para enseñar o entrenar a otros. La
Tema 1 Teorías Clásicas (Jean Baptise de Lamarck) Lamarck en su teoría propuso que la vida evolucionaba “por tanteos y sucesivamente”, “que a medida que los individuos de una de nuestras especies cambian de situación, de clima, de manera de ser o de hábito, reciben por ello las influencias que cambian poco a poco la consistencia y las proporciones de sus partes, de su forma, sus facultades y hasta su misma organización”. Sería la capacidad de los organismos de adaptarnos al medio ambiente y los
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN – HIGUEROTE ESTADO MIRANDA FORTALECIMIENTO DE LA RELACIONES AFECTIVAS EN PRO DEL DESARROLLO SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS MARAVILLAS”. Autores:
COMPORTAMIENTO ETICO Y CULTURA ORGANIZACIONAL La cultura organizacional implica una interacción compleja entre los sistemas formales y los informales, la cual puede apoyar un comportamiento ético o uno carente de ética. Los sistemas formales incluyen: * * Liderazgo * La estructura * Las políticas * Los sistemas de recompensas * * Los programas de orientación y capacitación * Procesos para la toma de decisiones Los sistemas informales incluyen: * * Normas