la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Mérida - Mérida INTRODUCCIÓN. En la siguiente investigación se dará a conocer el proceso histórico del siglo XX, referente con la industrialización y en desarrollismo en América Latina, por ello debemos saber el concepto de industrialización y el desarrollismo. Se conoce como industrialización el proceso por el que un Estado o comunidad social pasa de una economía basada en la agricultura a una fundamentada en el desarrollo industrial y en
Absceso dento alveolar agudo. CASO CLINICO 1 Paciente género femenino 42 años de edad, sin antecedentes mórbidos de importancia, acude a la consulta por presentar aumento de volumen de consistencia blanda en zona vestibular de maxilar derecho en relación a pieza 1.3. Al realizar el examen clínico se observa caries penetrante en relación a la pieza señalada, por lo que se realiza diagnóstico de absceso dentoalveolar agudo. El paciente es derivado a servicio de urgencia para la aplicación de
ESQUEMA • Introduccion • Desarrollo • Cambios Terrestres - Procesos endogenos - Procesos exogenos • Anexos • Conclusion • Bibliografia DESARROLLO • Cambios Terrestres La tierra es un planeta dinámico, donde ocurren cambios constantemente, los cambios en la superficie terrestre son posibles gracias a la intervención de agentes externos e internos, estos se llama Dinámica terrestre o Geología Dinámica. La dinámica estudia todos los cambios geológicos que modifican la superficie terrestre
Venezuela, liderizado por el Presidente Hugo Chávez Frías, inició en febrero de 1999 el proceso de Refundación de la Patria, orientado hacia la construcción del Proyecto Nacional Simón Bolívar, el cual comenzó con el Plan de Desarrollo Económico y Social 2001-2007; por tal motivo en este período 2007-2013 se refuerzan y profundizan los logros alcanzados en
DESARROLLO LOCAL: El desarrollo local es un nuevo enfoque regional; se asume como el aprovechamiento de los recursos y potencialidades endógenas, entendidas siempre como punto de partida y nunca de llegada para un nuevo tipo de desarrollo centrado en lo local. Se resalta la fuerza del concepto de Desarrollo Endógeno Local y el aprovechamiento del potencial endógeno en el territorio, que contempla la acción global de movilización de los actores locales, con el fin de valorizar los recursos humanos
presencia de un proceso que permite al hombre desarrollar sus capacidades creativas para transformar y construir instituciones y organizaciones que se acerquen a cada día mas a lo humano. Y es a través de un proceso educativo como el que contiene el humanismo democrático lo que hace posible al hombre entrar en un proceso de formación y educación que lo haga sensible a lo humano. De allí el objetivo general es determinar a la educación democrática como eje en el desarrollo endógeno. Para lo cual
bases del modelo productivo de la transicion al socialismo {leidy} Una premisa fundamental para el desarrollo de un nuevo modelo productivo es la ruptura con el conocimiento y la racionalidad burguesa y su metafísica de la economía, particularmente lo atinente a las formas de contabilizar y cuantificar el desarrollo económico reduciéndolo a crecimiento. Esto incluye la propia noción de crecimiento [variación porcentual de transacciones financieras –valor monetario- de la producción de bienes
CAPITULO I DIAGNÓSTICO En Venezuela, para hablar de la jerarquía de las normas es necesario distribuir los distintos instrumentos que las contienen en los siguientes tipos, que han de entenderse en un sentido decreciente: 1. Normas constitucionales (Constitución, tratados y convenios internacionales en materia de derechos humanos, cuando consagran derechos y garantías más generosos que los previstos en el Texto Magno, y las normas que transfieran competencias desde el poder nacional hacia los
comprometidos con el desarrollo endógeno sustentable, con sensibilidad ambiental, ecológica e identidad local, regional, nacional, latinoamericana y caribeña en función de la soberanía en todas sus dimensiones, construyendo y aplicando conocimiento científico-tecnológico que impulse la conformación de un mundo pluripolar, multicultural y multiétnico dentro de un contexto innovador vinculado con la comunidad y genere espacios de reflexión e intercambio de saberes, enmarcado en el proceso educativo permanente
evolucionista-particularista o endogenista? 3. Mencione los autores que responden a esta tesis y desarrolle el pensamiento de dos autores. 4. Que plantea la perspectiva histórico-crítica? 5. Mencione los autores que corresponden a esta tesis y desarrolle el pensamiento de dos autores. 6. Determine diferencias entre la postura endogenista y perspectiva histórica-crítica. 1. Se identifican dos posturas: a. La endogenista: el trabajo