AMAZONAS DESARROLLO ENDOGENO SOCIO – CULTURAL Y ECONOMICO TRIUNFADORES: FACILITADOR: SINDYS AMPARO ARMANDO MARTINEZ DISRAILY TOVAR PAOLA D´ACOSTA KARIANGEL POLANIA JESUS PACHECO ABRIL 2013 INDICE - Introducción - Desarrollo 1.- Potencial de desarrollo endógeno socio-cultural y económico desde lo
Modelos de desarrollo endógeno y exógeno y su posible aplicabilidad en la actual estructura de funcionamiento de Bolivia Los modelos de desarrollo endógeno y exógeno se refieren a un desarrollo económico desde adentro y desde afuera respectivamente, es decir que el modelo de desarrollo endógeno busca las potencialidades de su territorio ya sean económicas, culturales y sociales, el modelo de desarrollo exógeno se preocupa más por las inversiones extranjeras, innovación de tecnología, etc., Este
Introducción El Desarrollo Endógeno, significa desarrollo desde adentro. Es un modelo económico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. Es decir, el liderazgo nace en la comunidad, y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma. Es la base de un nuevo modelo económico, radicalmente distinto al anterior modelo de desarrollo, que parte de nuestras necesidades y potencialidades reales, en la búsqueda de una economía más democrática, en la que participen y ganen
¿Qué es desarrollo endógeno? Es generar todo lo que necesitamos para vivir desde adentro de nuestra sociedad, sin tener que depender de otros países. Es una forma de llevar adelante la transformación social, cultural y económica de nuestra sociedad, basada en la reconquista de las tradiciones, el respeto al medio ambiente y las relaciones de producción igualitarias, que nos permita convertir nuestros recursos naturales en productos que podamos consumir, distribuir y exportar al mundo entero. Igualmente:
CONCEPTO DE DESARROLLO ENDOGENO Es una forma de llevar adelante la transformación social, cultural y económica de nuestra sociedad, basada en la reconquista de las tradiciones, el respeto al medio ambiente y las relaciones equitativas de producción, que nos permita convertir nuestros recursos naturales en productos que podamos consumir, distribuir y exportar al mundo entero. En este proceso se le da poder a las comunidades organizadas para que desarrollen las potencialidades agrícolas
La escuela como centro del quehacer comunitario | La educación que queremos, según se ha descrito, como proceso formativo integral y permanente, tiene un espacio de concreción: la escuela. Pero no como la institución escolar que conocemos, sino como ESCUELA COMUNITARIA O ESCUELA BOLIVARIANA, en donde se concreta y materializa la corresponsabilidad de los actores del proceso educativo y se destaca el nuevo rol de las familias en la ciudadanización de la nueva sociedad en construcción.La anterior
CONCEPTO DE DESARROLLO ENDOGENO Es una forma de llevar adelante la transformación social, cultural y económica de nuestra sociedad, basada en la reconquista de las tradiciones, el respeto al medio ambiente y las relaciones equitativas de producción, que nos permita convertir nuestros recursos naturales en productos que podamos consumir, distribuir y exportar al mundo entero. En este proceso se le da poder a las comunidades organizadas para que desarrollen las potencialidades agrícolas
JURÍDICOS SECCION 9002. UNDAD CURRICULAR: ECONOMIA SOCIAL Y DESARROLLO ENDOGENO SUSTENTABLE PROFESORA Abg. YUDITH GONZALEZ TEMA II DESARROLLO ENDOGENO SOCIALISTA INTEGRANTES FLOR MUNELO. ENIO GUANIPA. MARBELIS BOZO. CARMEN ROJAS. DORIS HERNANDEZ. MARACAIBO, NOVIEMBRE 2011. Desarrollo Endógeno Socialista El “Desarrollo Endógeno Socialista (DES)” representa una alternativa política al modelo de desarrollo
El desarrollo endógeno es una opción estratégica que representa una aproximación que pretende avanzar en la fórmula de un enfoque distinto del neoliberalismo. Se da en este enfoque especial importancia a los recursos productivos como el trabajo, la tierra, los recursos naturales y la tecnología; partiendo de las potencialidades propias se postula que cada región puede y debe buscar nuevas maneras de inserción en un contexto nacional difícil pero no impenetrable. La característica principal del
aledañas y consejos comunales, de acuerdo a los componentes del hacer, saber y convivir para la formación de un ser social con conciencia para el desarrollo endógeno, fortalecer la integración del conocimiento y la relación educación-trabajo en el marco de la educación bolivariana como continuo humano. OBJETIVO GENERAL Incorporar en el proceso de formación integral de adolescentes y jóvenes de los Liceos Bolivarianos, Comunidades y Consejos Comunales al uso de las tecnologías de la Información y