ENCUENTRO DIOCESANO MOVIMIENTO INFANTIL MISIONERO Albacete, 3 marzo 2012 LUGAR: Albacete. Seminario Diocesano de Albacete DESTINATARIOS: Chicos y chicas de 3º, 4º y 5º de Primaria HORARIO: Salida el sábado 2. Llegada sobre las PRECIO: EUROS, MUY IMPORTANTE: NO LLEVAR CHUCHERÍAS, BEBIDAS REFRESCANTES,... Hablamos de llevar el bocata, fruta y agua, nada más. Nuestro gesto es que ese dinero que nos podemos gastar en esas cosas, lo compartimos el día del encuentro en una colecta con
LA TEORÍA HUMANISTA DE C.R. ROGERS La obra de Rogers se encuentra suficientemente representada en dos obras fundamentales, “Psicoterapia centrada en el cliente” (1952) y “El proceso de convenirse en persona” (1961). • Postulados iniciales de la teoría rogeriana Rogers comienza exponiendo algunas de sus convicciones básicas, de las que la más significativa es su defensa de la subjetividad del individuo “cada persona vive en su mundo específico y propio, y ese mundo privado es el que interesa a
ENSAYO PLANIFICACIÓN/PLANEACIÓN Planeación/Planificación La planificación o planteamiento, en el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse. La acción de planear en la gestión se refiere a planes y proyectos en sus diferentes, ámbitos, niveles y actitudes. Las palabras planeación y planeamiento se utilizan en los países de habla
PLANIFICACION INTEGRAL DEL TURISMO Latino América siempre ah estado en un sistema de dominador-dominado que causa que solo ayuden a crecer a la sociedad dominante y que se olviden de atender sus propias necesidades convirtiendo a esta dependiente sin oportunidades de mejorara a menos que su dominador lo permita. Una consecuencia de la dependencia es el que la sociedad no puede crecer o desarrollarse, pero es ahí cuando se tiene la duda de: ¿qué es mejor el desarrollo o el crecimiento? El crecimiento
PLANIFICACION DE SISTEMAS EDUCATIVOS DE KAUFMAN En su obra el autor considera individualmente a cada alumno como centro del aprendizaje y toma como punto de partida la condición en que se halla al iniciarse la instrucción, también asegura que la clave del éxito en la educación radica en las personas, y que todos los procesos pueden ser buenos sólo en la medida en que lo sean las personas que los utilizan. En la planificación de sistemas educativos recomienda la utilización del enfoque sistemático
podemos definirla como una ciencia que se encarga de distribuir los recursos a través de cinco procesos administrativos: Organizar, Planificar, Dirigir, Controlar y Ejecutar acciones cumpliendo con los objetivos planteados. Ahora bien, la planificación es uno de los procesos administrativos más importante, porque permite
Jardín 916 Malvinas Argentinas 113 Planificación anual de música MM Año 2011 Planificación de música Fundamentación: La educación musical en el nivel inicial es un aporte muy grande para los niños en esta etapa de sus vidas, donde intervienen todos los sentidos del cuerpo (auditivo, visual, etc.), los cuales podemos estimular a través de sus sentimientos, reacciones, movimientos, etc., los cuales son muy importantes para el desarrollo del niño al nivel personal, colectivo, social
“Planificación En El Sistema Educativo Venezolano” (Informe) |Autores: | | |C.I | | |C.I | | |C.I | | |C.I | | |C.I | |Tutor: |
ESPACIO CURRICULAR: Formación ética y ciudadana TEMA: Deberes y Derechos del Ciudadano TIEMPO: 1 HORA Objetivo : Se espera proporcionar al alumno en un marco socio-histórico y los conceptos centrales para abordar los temas ciudadanía y así comprender el significado de la importancia de la participación política y el compromiso como ciudadanos. CONTENIDOS CONCEPTUALES ¿Qué es la ciudadanía? Diferencia entre habitante y ciudadano ¿Cuándo la sociedad esta compuesta
LA IMPORTANCIA DE LAFORMACION ÉTICA Y CÍVICA. PRIMERA APROXIMACION AL VALOR (LUIS VILLORO). Valor y actitud. Podemos entender por valor las características por las que un objeto o situación es término de una actitud favorable. Actitud se refiere a una disposición adquirida que se distingue de otras disposiciones por su dirección favorable o desfavorable hacia un objeto, clase de objetos o situación previa, lo que la caracteriza es pues su carga afectiva hacia algo. Un sentimiento es un