INDICE Desarrollo histórico de la epistemología 2.1 la evolucion del conocimiento cientifico 2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etc. 2.3 Los paradigmas de la ciencia. 2.4 Las comunidades científicas Introducción A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es la ciencia de hoy en día. Al hablar del descubrimiento del fuego se habla de conocimiento empírico, pero al
Las desventuras del conocimiento científico - Resumen Página 1 de 18 RedPsicologia > Biblioteca > Resumenes de Epistemologia LAS DESVENTURAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Libro: Klimovsky Gregorio (1994) Las desventuras del conocimiento científico. Buenos Aires: A-Z. Capítulos: 1 a 12. 15 a 17. 21 a 24. Artículo: ----------Clases: ---------1. El concepto de ciencia 2. La base empírica de la ciencia 3. El vocabulario de la ciencia 4. Los enunciados científicos 5. Lógica y ciencia 6. El problema
El método de tenacidad, consiste en alcanzar un estado de opinión o de creencia que a su vez se afirma como fundamento de la verdad que cree el sujeto. En este caso cualquier contraste con la realidad brilla por su ausencia, puesto que el sujeto, según Peirce se encuentra muy a gusto con lo que él quiere creer. Pero este método, que puede llamarse de tenacidad, no tiene fundamento en la práctica. O mejor dicho, este método se cierra a cualquier posible confrontación con la experiencia, según los
investigacion. Una metodología es el conjunto de métodos por los cuales se regirá una investigación científica. 2.- CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA METODOLOGIA EN EL PROCESO INVESTIGATIVO? La metodología permite organizar todo los procesos que se relacionen en un caso de estudio, permite describir, analizar y hacer valoraciones criticas del tema de estudio, ella nos indica el camino más adecuado para la explicación lógica. Por eso la importancia. 3.- QUE ES METODO? Es el conjunto de
para todas las diversas clasificaciones que se hicieron en la Edad Mediaa 1 hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones promovidas por los grandes adelantos técnicosa 2 plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre todo nuevos métodos de investigación que culminarán en la Ciencia Moderna del siglo XVII.a 3 Es entonces cuando aparece un concepto moderno de clasificación que supone la definitiva separación entre ciencia-filosofía. En la Edad Moderna Tommaso Campanella, Comenio,
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CIENCIA. Sistema acumulativo, metódico y provisional de conocimiento comprobables, producto de una investigación científica y concerniente a una determinada área de objetos o fenómenos. Proceso de la investigación científica. Es el conjunto de actividades subjetivas y objetivas, sucesivas e interrelacionadas, anteriores, simultáneas o posteriores al acopio de información y datos, por medio de las cuales se accede al conocimiento científico. Conocimiento científico. Es aquel
y sirve de base a otro. DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTÍFICO 1. Conocimiento Vulgar 2. Este se adquiere por medio del azar. 3. No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir. 4. Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas no verificables. 5. Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos. 6. Es subjetivo. 7. Es vago sin definiciones. 8. Conocimiento Científico. 9. Este se adquiere mediante la razón. 10. Es verificable, puede
MÉTODO CIENTÍFICO USADO POR LA CIENCIA CONTABLE Pero ¿Qué es un método científico? Se considera método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una investigación. La aplicación del método científico es hoy una herramienta elemental para la investigación social. •El objetivo principal de la ciencia
la tarea. Escuela científica Esta corriente, o escuela se caracteriza porque sus Integrantes basan sus estudios en la experiencia y en la observación, con la finalidad de encontrar que es lo que está funcionando en las empresas. La principal característica de esta escuela es el uso del método científico
Metodología de la Investigación Científica UNIDAD 1 Act. Diagnostica, Act. de Metacognición Actividad Diagnostica 1- ¿Cómo se puede caracterizar la ciencia? R= conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. 2- ¿Cuál es la gloria del hombre en el mundo? R= una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta. 3- ¿Que hace el hombre en el mundo? R= amansa y remolda la naturaleza sometiéndola a sus propias necesidades;