considera la primera vanguardia. Surge hacia 1905 cuando un grupo de pintores, encabezados por Matisse, exponen en el Salón de Otoño, sus cuadros, con los que pretenden acaban con todas aquellas reminiscencias románticas que existían en la pintura del siglo XIX. Sus colores brillantes, alegres, chillones y aplicados de manera arbitraria (bofetadas de color) llevan a los críticos a calificarles de “fieras”(fauves), de ahí el término fauvismo. Sus obras no tratan de ser fiel reflejo de la realidad
...2 Introducción……………………………………………………………………………...3 La época contemporánea………………………………………….…………………..4 El boom literario……………………………………………………………….………..8 Conclusiones…………………………………………..……………………................11 Bibliografía………………………………………………….………………………….12 Introducción La edad contemporánea es una de las épocas más largas que se ha dado, debido a que abarca desde el año 1789 hasta la época actual, la edad contemporánea empieza desde la revolución francesa con Napoleón. Esta edad se caracteriza
trata de un discurso. Este fragmento data del segundo tercio del siglo XX, más concretamente del 5 de marzo de 1946, además, fue emitido desde el estado norteamericano de Missouri, desde la Universidad de Fulton. La autoría de este texto es atribuible a Wiston Churchil, fue un político y hombre de estado británico, conocido por su liderazgo del Reino Unido durante la Segunda Guerra Mundial. Es considerado uno de los grandes líderes de tiempos de guerra y fue Primer Ministro del Reino Unido en dos
MADUREZ) TEMA 1: GEOGRAFÍA HUMANA. Objetivo 1: Analizar las características del modo de vida en las zonas altas, valles, llanuras y desiertos y la problemática de la explotación de los recursos naturales del orbe 1- Cordillera de las Rocallosas. 11- Llanura del Río de la Plata. 2- Llanura del Río Volga. 12- Desierto del Sahara. 3- Valle de la Muerte y Desierto Gran Salado. 13- Cordillera de los Himalayas. 4- Cordillera de los Andes 14- Llanura del Rhin. 5- Llanura del Río Misisipí. 15-
Microeconomía Tema: Hirschman, la Industrialización y la Teoría de Desarrollo 2012 Hirschman, La Industrialización y la Teoría del Desarrollo La naturaleza de la “industrialización tardía” latinoamericana. Este proceso tuvo lugar en forma gradual, a partir de la etapa de desarrollo exportador comenzó en plantas relativamente pequeñas que producían bienes de consumo con tecnologías importadas de los países industrializados
C., 1969). Hijo de una modesta familia rural de Kansas, recibió una educación religiosa y disciplinada. Estudió en la academia militar de West Point, en la que entró como becario gracias a sus brillantes calificaciones (1911). Tras graduarse en 1915, fue destinado a puestos de organización y oficinas que le mantuvieron alejado de los campos de batalla de la Primera Guerra Mundial. En los años treinta sirvió como asistente del general MacArthur en Filipinas. Pero fue
APRENDEMOS DE LOS REGÍMENES POLÍTICOS 1.CONCEPTOS BASICOS: REGIMÉN POLÍTICO: conjunto de instituciones y normas que regulan el gobierno y la lucha por le poder.Existen regímenes de diverso tipo, ejemplo los democráticos y los autoritarios. AUTORITARISMO: Forma antidemocrática , basada en la concentración de una sola persona o en un solo órgano.se caracteriza la anulación o eliminación de procedimientos institucionales o derechos. DEMOCRACIA: incluye tres componentes un mínimo, una ampliación normativa
ANTITESIS Y SINTESIS ¿Vale la pena? Fragmento CARLOS PARMA 1. La pena. Antecedentes. Pensadores. Aspectos filosóficos y criminológicos. 1.1. Teorías absolutas: retribución. La idea prístina de la pena privativa de la libertad se encuentra enraizada con la formación del Estado Liberal [1], especialmente sobre la base de una idea humanitaria, utilitaria y resocializadora [2]. Si bien la piedra angular sobre la cual se apoyara la dogmática jurídico penal en la temática punitiva fue el opúsculo
deberes y derechos en la construcción de una sociedad democrática.” GRADO: Primer año de Bachillerato SECCION: “C” FECHA DE ENTREGA: Domingo 23 de septiembre de 2012 ÍNDICE Páginas Introducción………………………………………………………………………………. 3 Objetivos y Marco teórico.……………………………………………..........................4 Fase 1. Derechos humanos. ……………………...……………………………………5 Fase 2. Derechos Humanos y sus generaciones…………………………………….. 5 Fase 3. Derechos que valoran la
Maus 1.Haz un resumen del libro. El libro trata de la vida en la segunda guerra mundial del padre del autor Art Spigelman; Vladek Spigelman. Vladek le va a contando a su hijo su vida cada vez que le visita. Vladek empeza desde el principio, antes de empezar la guerra: Vladek vivía en Czestochowa, Polonia donde decía que tenía mucho éxito con las mujeres y donde se dedicaba al textil. Más adelante se enamoró y se casó con la que sería la madre de sus hijos; Anja. En 1939 reclutaron a Vladek