formulación: * Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc. * No originan respuestas tales como SI o NO. * Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y población. 1.3. Objetivos Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor investigativa." (Ramírez 1996, p. 61). En cuanto a su redacción, los objetivos "traducirán
Kuhn, T. S. (1996) La estructura de las revoluciones científicas. Colombia: Fondo de Cultura Económica. (pp. 33-50; 176-211; 176-211 y 247-267) II. EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMAL En este ensayo, 'ciencia normal' significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior. En la actualidad, esas realizaciones son relatadas, aunque
LA INTERNET UN INSTRUMENTO PARA CREAR ESPACIOS DE TRABAJO EN CENTROAMERICA. EL CASO DE CLIONET COSTA RICA. : Portal Meta Base de Investigación, Docencia y Difusión de la Historia Costarricense y Centroamericana. Por Dr. Juan José Marín Hernández Director Clionet Costa Rica Escuela de Historia, Universidad de Costa Rica jmarin@fcs.ucr.ac.cr Palabras Claves Key Words * INTRODUCCIÓN Los avances en las nuevas tecnologías han producido una nueva fragmentación en el gremio
IDEAS DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO POR: Angie Tatiana Zuluaga blanco PRESENTADO A: William Otálora CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA TECNÓLOGO GESTIÓN DE TALENTO HUMANO PROYECTO:”IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO DE GESTIÓN HUMANA PARA EMPRESAS PYMES” PROCESAR INFORMACIÓN NUMERO DE GRUPO: 69040 FICHA: 85232 BOGOTÁ DC FEBRERO 2011 Objetivo: Identificar y aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización. 1. ¿Qué es una idea de investigación
¿QUÉ ES LA JUSTIFICACIÓN? Justificar una investigación es definir un propósito para llevar a cabo el estudio del tema propuesto. ¿Porqué justificar una investigación? Justificar la búsqueda de respuestas a una inquietud suena un tanto disparatado si se tiene la libertad de pensar que el ser humano tiene raciocinio y curiosidad innatos, por lo tanto es inherente a su vida el indagar sobre lo que no conoce; si la ciencia ya tiene la respuesta, es cuestión de revisar la literatura, si no es así
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INDICE UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA EXPERIMENTACIÓN. 1.1.- DEFINICIÓN DE EXPERIMENTACIÓN, OBJETIVOS E IMPORTANCIA.------------------------------------------------------------------ 3 1.2.- DISEÑOS EXPERIMENTALES EN LA AGRICULTURA.------ 9 1.3.- EL INVESTIGADOR Y EL RAZONAMIENTO CIENTÍFICO-- 10 1.4.- ORIENTACIÓN DE LA EXPERIMENTACIÓN.------------------- 13 1.5.- PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS--------------------------------- 13 1.6.- CARACTERÍSTICAS Y ETAPAS EN LA PLANEACIÓN DE LOS
en ella evolucionan y se consolidan las industrias de: la fundición y el acero; la pulpa de papel y sus derivados; la fabricación y ensamble automotriz; la química y el hule, la producción de maquinaria mecánica y eléctrica; las relacionadas con el campo como azucarera, del café y el tabaco. La otra época es aquella que surge en 1962 y llega a 1975: en ella crece la industria petroquímica, la de los fertilizantes, la producción de aceros especiales, la fundición industrial y la fabricación maquinaria
capitulo considera que es más importante y prioritario? Explique su respuesta. El reto más importante y prioritario de este capitulo es: * Capacitar para la autonomía. Necesitamos lograr o formar jóvenes, para que se defiendan y actúen en el campo del estudio, es decir formar su personalidad o guiarlo a ella. Personas y/o profesionales responsables, honestos y principalmente
calidad en la enseñanza del Derecho y a su compromiso con los más demás de doce mil egresados. Página |3 1. FUNDAMENTOS Y PROPÓSITOS DE FORMACIÓN El Programa de Derecho de la Universidad Católica de Colombia considera al Derecho como un campo del conocimiento cuyo fin es la Justicia. Desde esta perspectiva, la propuesta formativa del Programa se fundamenta en los referentes del saber disciplinar en sus distintos niveles de complejidad y marcos de interpretación, así como en los referentes