SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCIÓN XVIII DE LA CNTE/SNTE MICHOACÁN En la desobediencia pedagógica al régimen, caminemos hacia la generalización y aplicación del PDECEM. Programa Alternativo tercer GRADO DE PRIMARIA “Hecha la revolución en la Escuela, el pueblo la hará en las calles”. Florestan Fernandes Francisco José Mujica Velázquez Programa Alternativo 3º Primaria PDECEM Página 1 Programa Alternativo tercer GRADO DE PRIMARIA “Hecha la revolución
TEMA: “TENDENCIAS LIBERALES DEL ECUADOR (1895-1960) En 1895, Ecuador fue el escenario del proceso de transformación social más importante de su historia ya que estaba azotado por un sistema en el que la sociedad ecuatoriana era desigual, no todos tenían similares derechos políticos, sociales y económicos. La tierra estaba concentrada en los terratenientes y se profundizaba una forma de servidumbre conocida como concertaje que afectaba a los indios y campesinos costeños. Entre las tendencias
INTERNACIONALIZACIÓN Y CULTURA. Defensas ante la globalización cultural El problema de la globalización al aplicarse al área cultural se transforma cada vez más en un tema de particular interés por las múltiples repercusiones que conlleva, esto se debe a que este proceso afecta la cultura política y económica del continente; ya que cuando se modifican los instrumentos, valores y prácticas que constituyen la cultura política de la sociedad, ello requiere de profundas transformaciones de la base
documento de identidad vigente y presente una copia del mismo. 5. Si el trámite lo realiza un tercero, deberá presentar la Solicitud de Acceso con los Rubros I y II de dicha solicitud, debidamente llenados y firmados por el contribuyente o su representante legal acreditado en el RUC. La firma que se consigne en el Rubro II "Trámite Realizado por un Tercero" deberá encontrarse legalizada notarialmente. Adicionalmente, el tercero deberá exhibir el original de su documento de identidad vigente y
“Conservar el patrimonio es conservarse como pueblo. Perderlo, significa ignorar lo que se es”. En nuestro patrimonio nacional encontramos diversos parques, reservas y monumentos tales como: los Parques Nacionales Lauca e Isluga, Pan de Azúcar, Bosque Fray Jorge, La Campana, Rapa Nui, Villarrica, Nahuelbuta y Puyehue. Encontramos la Pampa del Tamarugal, La Chimba, Los Flamencos, Pingüino de Humboldt, Río de los Cipreses
Por eso cuando los sabedores de tradición oral comparten sus conocimientos, en primer lugar proclaman al creador de su mundo y su pueblo, luego mencionan a los antepasados, abuelos, ha asignado para garantizar la identidad en la vida de las comunidades. Este modo de transmitir los saberes subsistió de generación en generación por muchos siglos, hasta cuando apareció la forma escrita como una manera de producirlos y difundirlos. Es importante anotar que desde entonces
ANÁLISIS DEL CONCEPTO CULTURA. Una aproximación conceptual. ¿Qué se entiende por cultura? Es difícil dar un concepto fijo de qué es cultura, ya que todos tenemos puntos de vistas diferentes, nuestros conceptos e ideas varían dependiendo nuestro entorno de vivencia. Como dice Ortega y Gasset en su ensayo Misión de la Universidad, “la cultura es la interpretación que el hombre da a su vida.” En castellano la palabra cultura estuvo largamente asociada a las labores de la labranza de la tierra,
ANÁLISIS DEL CONCEPTO CULTURA. Una aproximación conceptual. ¿Qué se entiende por cultura? Es difícil dar un concepto fijo de qué es cultura, ya que todos tenemos puntos de vistas diferentes, nuestros conceptos e ideas varían dependiendo nuestro entorno de vivencia. Como dice Ortega y Gasset en su ensayo Misión de la Universidad, “la cultura es la interpretación que el hombre da a su vida.” En castellano la palabra cultura estuvo largamente asociada a las labores de la labranza de la tierra,
IDENTIDAD, EXCLUSIÓN Y RACISMO: REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE MÉXICO. IDENTIDAD Conjunto de rasgos propios de un individuo que los caracterizan frente a los demás. EXCLUSIÓN La idea de exclusión se aplica al ámbito social cuando se hace referencia a la acción de marginar voluntaria o involuntariamente a una porción de la población. Aunque normalmente se relaciona el término de exclusión social con aspectos socioeconómicos, esta marginación también puede estar vinculada con otras razones
Trabajo práctico: Lengua y literatura. Martín Fierro: arquetipo nacional 1- Elabora una oración que identifique cada párrafo. 2- ¿Qué significa arquetipo? 3- Sobre la base de la lectura del poema ¿Qué valores encarna Martin Fierro que permiten considerarlo un arquetipo nacional? 4- En el texto periodístico se denuncia la arbitrariedad de la clase dirigente que dicta leyes solo en su beneficio. Identifiquen el fragmento y relaciónenlo con la estrofa del Martin Fierro que se refiere a la ley