Filosofía Patrística Recibe este nombre por el pensamiento y la reflexión que tenían los padres de esa época que estaban muy cercanos a los Apóstoles, por el desafío de los cristianos cultos, por vivir el cristianismo y también por darlo a conocer a los demás y hacerlo comprensible al pueblo que era seguidor de esta religión. En este tiempo esta la búsqueda de la definición de la fe. Principalmente esta época filosófica patrística se caracteriza por defender el cristianismo de todo lo que es del
Epicur Epicuro (341 a.C.-270 a.C.), filósofo griego nacido en la isla de Samos en el seno de una familia ateniense, y educado por su padre, que era maestro, y por varios filósofos. A los 18 años se trasladó a Atenas para cumplir su servicio militar. Después de una breve estancia, en el 322, se reunió con su padre en Colofón, donde empezó a enseñar. Sobre el 311, Epicuro fundó una escuela filosófica en Mitilene, en la isla de Lesbos, y dos o tres años después fue director de una escuela en Lampsaco
acuerdo al texto de Bertelloni y Tursi, existe entre el “mito del andrógino” que presenta Platón en El banquete y la Filosofia? 2. ¿Qué características posee la filosofía de acuerdo al texto de Bertelloni y Tursi?. Exponga brevemente el significado de cada una de ellas. 3. Encontrá similitudes y diferencias con el texto de Hessen. 4. Relatá, con tus palabras, el “mito del andrógino “que presenta Platón. 5. En función de lo leído creá una caracterización de la filosofía. 1. La relación que
papel juega la Filosofía en el conocimiento del hombre. Sólo la existencia del espíritu humano lo hace capaz de hacer filosofía y lo hace ser Persona Humana. Una visión completa del hombre, supone la existencia de una realidad inmaterial y personal propia de cada individuo por la que éste puede alcanzar su plenitud, unidad, totalidad y autonomía. Pero el hombre no sólo es espíritu, también es corpóreo y en consecuencia, ni el espiritualismo puro, pero tampoco materialismo craso y reduccionista;
DIMENSIÓN FILOSÓFICA DEL HOMBRE CINDY MORA DANIELA ROMO UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR HUMANIDADES I VALLEDUPAR-CESAR 2009 DIMENSIÓN FILOSÓFICA DEL HOMBRE CINDY MORA DANIELA ROMO El hombre un ser paradójico y complejo Lic.: Lucilly Sarmiento UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR HUMANIDADES I VALLEDUPAR-CESAR 2009 CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 1 1. DIMENSIÓN FILOSÓFICA 2 1.1Preguntas y Respuestas 3 1.1Preguntas y Respuestas 4 1.1Preguntas y Respuesta 5 1.1Preguntas
tema muy polémico y al vez muy temido por decirlo de alguna manera y es que la muerte es una palabra que muchos temen y otros ni se atreven a pensar en ella como si con eso pudieran alejarla pero hay un grupo determinado de personas que se dedican a estudiar o mejor dicho a tratar de comprender este hecho. La pregunta que nace en el momento en que el ser humano empezó a filosofar o desde mucho antes. A través de la historia los muchos que se inician en el estudio de la filosofía su primer pensamiento
QUÉ FILOSOFÍA? Xavier Rubert de Ventós. Marian Marin Gil 1º Bachiller H. – Filosofía 11 de Abril del 2012 1. –De la importancia de no verlo claro. 1- ¿Por qué necesitamos verlo todo claro? Antes de nada es necesario explicar, que el autor habla de la necesidad de verlo todo claro, como una forma de limitación a ver aquello que se esconde detrás de lo que esperamos ver, o esperamos que nos esclarezcan, además de afirmar que el modo para obtener una adecuada actitud filosófica, es
HUMANIDADES Y TECNOLOGIAS DE ZACATECAS UNIDAD LORETO LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA EDUCATIVA ASIGNATURA: FILOSOFIA DE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO ASESOR: WSBALDO MURILLO LARA TRABAJO: “EL CONOCIMIENTO COMO UN EVENTO PROBLEMÁTICO” ALUMNA: BELIA PATRICIA CAMPOS HERRERA LORETO, ZAC. 9 DE OCTUBRE DE 2010 I N D I C E 1. EL CONOCIMIENTO COMO UN EVENTO PROBLEMÁTICO. 1. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 2. LECCIONES PRELIMINARES DE FILOSOFÍA 3. PROBLEMA
DIFERENTES MENCIONES. ASIGNATURA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA COMPILADO PARA LA ASIGNATURA FACILITADOR NELSON LOPEZ SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA Abril 2014 ÍNDICE Pág. PROPOSITOS------------------------------------------------------------------------------------ TEMA I FUNDAMENTACIÓN DE LA FILOSOFÍA.------------------------------------ 1 2 1.1. ETIMOLOGÍA
EDUCACIÓN ASIGNATURA: Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación Dominicana PRESENTADO POR: Evelin Maldelania Taveras Castillo MATRICULA: 07-2898 PRESENTADO A: José Alexander Pichardo LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Montecristi, R.D. 20 de Enero 2015 Características Generales de la Filosofía de la Educación Seguimos trabajando en torno a la filosofía aplicada a la educación. Ahora haremos lo siguiente: 1- Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la Educación que incluya: