Proyeto de creación de un Shampoo

Introducción

Este trabajo se realizara en función a un proyecto
planteado, en el aclararemos detalles de su realización,
desde nuestra perspectiva, utilizando recursos de
expresión ya dominados.

Muchas veces nos hemos preguntado ¿por qué al
practicar un proyecto no obtenemos los resultados esperados y en
otras ocasiones sin mucho esfuerzo logramos fácilmente el
objetivo planteado? esto se debe que hay muchos factores que
influyen en ello, como por ejemplo en la química al
formular simples mesclas utilizando métodos diferentes,
los resultados serán distintos sean o no los que buscamos.
Si se observan los grandes descubrimientos, no se crearon de un
momento a otro, generalmente el autor de ello se esforzó
es buscar un objetivo específico, para el cual hizo
previas investigaciones, y posteriormente a cada resultado
fallido busco el problema para así buscar la posible
solución al defecto. Nosotras antes de formular nuestro
proyecto (elaboración de un champú) tuvimos otro
proyecto (elaborar un tinte para cabello) e el cual utilizamos
distintos modos de preparación y varios ingredientes, pero
no logramos el objetivo, luego decidimos buscar ayuda en otras
fuentes, y entonces se generó este nuevo proyecto el cual
esperamos terminar con experiencias positivas.

Objetivo general (de nuestro proyecto)

Elaborar un champú.

Objetivos específicos (de
nuestro proyecto)

• Utilizar materiales químicos conocidos y
  conocer nuevos.

• Probar distintas formas de hacer mezclas.

• Aplicar los conocimientos recibidos en las
  clases.

• Descubrir variantes en el producto como el olor,
  color y contextura.

• Analizar distintos cambios en distintos modelos
  (cabellos) y el mismo producto.

Objetivos de un
champú

Las formulaciones de champo buscan maximizar las
siguientes cualidades:

• Fácil enjuague

• Buen acabado después del lavado del
  cabello

• Irritación mínima de
  piel/ojos

• No dañar el cabello

• Baja toxicidad

• Buena biodegradabilidad

• pH ligeramente ácido, ya que un ambiente
  básico debilita el cabello rompiendo los enlaces de
  disulfuro de la queratina del cabello.Este efecto se consigue
  añadiendo pequeñas escamas de diversos
  materiales, por ejemplo, diestearato de glicol (una
  cera).

Historia

El término y el servicio fueron introducidos en
Gran Bretaña por Sake Dean Mahomed, migrante de India, que
abrió unos baños de "shampoo" conocidos como
Mahomed's Indian Vapour Baths (Baños Indios de Vapor de
Mahoma) en Brighton en 1759. Estos baños eran similares a
los baños turcos, pero los clientes recibían un
tratamiento indio de champi (masaje terapéutico). Sus
servicios eran muy apreciados, y Mahomed recibió el alto
honor de ser nombrado "Cirujano de champú" para los reyes
Jorge IV y Guillermo IV.

En los primeros tiempos del champú, los
peluqueros ingleses hervían jabón en agua y
añadían hierbas aromáticas para dar brillo y
fragancia al pelo. Kasey Hebert fue el primer fabricante conocido
de champú, y su origen aún se le atribuye a
él. Hebert vendió su primer champú, con el
nombre de "Shaempoo" en las calles de Londres.

Originalmente, el jabón y el champú eran
productos muy similares; ambos contenían surfactantes, un
tipo de detergente. El champú moderno, tal como se lo
conoce en la actualidad, fue introducido por primera vez en la
década de 1930 con "Drene", el primer champú
sintético (no jabonoso).1

Desde el pasado hasta la actualidad, los hindúes
han usado diferentes fórmulas de champús, usando
hierbas como neem, shikakai o nuezjabón, henna, bael,
brahmi, fenogreco, aloe, suero de mantequilla, amla y almendra en
combinación con algunos componentes aromaticos como madera
de sándalo, jasmín, turmeric, rosa y
almizcle.

¿Qué es el
champú?

El champú o shampoo es un producto para el
cuidado del cabello, usado para limpiarlo de suciedad, la grasa
formada por las glándulas sebáceas, escamas de piel
y en general partículas contaminantes que gradualmente se
acumulan en el cabello.

Cuando mezclamos champú con agua o con vinagre,
se convierte en un tensoactivo, el cual mientras limpia el
cabello y cuero cabelludo, puede quitar el sebo que lubrica la
base del cabello.

¿Cómo
funciona?

El champú limpia separando el sebo del cabello.
El sebo es un aceite segregado por las glándulas
sebáceas, a su vez es expulsado al exterior mediante los
folículos pilosos (invaginaciones en la dermis). El sebo
es fácilmente absorbido por las mechas de cabello, y forma
una película protectora. El sebo protege de daños
externos la estructura proteínica del cabello, pero tiene
un coste asociado: el sebo tiende a atrapar la suciedad, las
escamas del cuero cabelludo (caspa) y los productos que se suelen
añadir al cabello (perfumes, gomina, geles, etc). Los
surfactantes del champú separan el sebo de los cabellos,
arrastrando la suciedad con él.

Aunque tanto el jabón como el champú
contienen surfactantes, el jabón se mezcla con la grasa
con demasiada afinidad, de manera que si se usa para lavar el
cabello elimina demasiado sebo. El champú usa surfactantes
más equilibrados para no eliminar demasiado
sebo.

El mecanismo químico que hace funcionar el
champú es el mismo que el del jabón. El cabello
sano tiene una superficie hidrofóbica a la que se adhieren
los lípidos, pero que repele el agua. La grasa no es
arrastrada por el agua, por lo que no se puede lavar el cabello
sólo con agua. Cuando se aplica champú al cabello
húmedo, es absorbido en la superficie entre el cabello y
el sebo. Los surfactantes aniónicos reducen la
tensión de superficie y favorecen la separación del
sebo del cabello. La materia grasa (apolar) se emulsiona con el
champú y el agua, y es arrastrada en el
aclarado.

Diseño del
plan

Materiales

• Ácido bórico: es un compuesto
  químico, ligeramente ácido. Es usado como
  antiséptico, insecticida, retardan te de la llama y
  precursor de otros compuestos químicos. Es usado
  también como agente tampón para
  regulación del pH. Es además usado como
  ingrediente en muchos abonos foliares y conservación
  de alimentos como el marisco aunque es ilegal su uso en la
  actualidad.

Formulación del ácido
bórico:

Oxácidos: oxido acido + agua.

• Genapol en pasta al 70 % de concentración: Es
  un detergente aniónico biodegradable del tipo alcohol
  graso natural sulfatado. Es extremadamente suave a la piel y
  presenta excelentes características de color y olor.
  Posee extraordinario poder espumante, aún bajo altas
  condiciones de dureza del agua y temperatura. Se presenta
  como un líquido viscoso claro transparente brillante.
  La oxietilación del alcohol incrementa la solubilidad
  y el poder humectante, propiedades que mejoran la
  operación del enjuague, solubiliza además la
  mayoría de los perfume

• Agua destilada: Es aquella cuya composición
  se basa en la unidad de moléculas de H2O. Es aquella a
  la que se le han eliminado las impurezas e iones mediante
  destilación. La destilación es un método
  en desuso para la producción de agua pura a nivel
  industrial. Esta consiste en separar los componentes
  líquidos de una mezcla.

• Nipagin: es una sustancia utilizada como reactivo de
  laboratorio, conservador, agente microbiano e intermediario
  en síntesis de drogas. Sinónimo de:
  P-hidrobenzoato de metileno, metilpareben. El contacto
  repetitivo o prolongado con la piel puede causar
  irritaciones.

• Nipasol: En relación con otros conservadores;
  es más eficaz que el metilparabeno, solo se requieren
  1 000 ppm de propilparabeno, mientras que se utilizan hasta 4
  000 ppm de metilparabeno.

• Ácido cítrico: El ácido
  cítrico es un ácido orgánico
  tricarboxílico que está presente en la
  mayoría de las frutas, sobre todo en cítricos
  como el limón y la naranja. Su fórmula
  química es C6H8O7.

• Esencia de olor: Extracto líquido y
  concentrado de una sustancia, generalmente
  aromática

• Colorante vegetal:

• Cloruro de sodio: sal de mesa, o en su forma mineral
  halita, es un compuesto químico con la fórmula
  NaCl.

Equipos

• Envases.

• Guantes: fueron utilizados para prevenir
  irritación al contacto con la piel.

• Batidora: fue utilizado para lograr deshacer los
  grumos de los ingredientes.

• Embudo.

Procedimientos

Precauciones

Evite el contacto con los ojos, manténgase fuera
del alcance de los niños, suspenda su uso si observa
alguna reacción desfavorable.

Toxicidad:

• Ligeramente acido (ácido
  bórico)

• Moderadamente irritante (Genapol)

• El contacto repetitivo o prolongado con la piel
  puede causar irritaciones. Es conveniente evitar el contacto
  con oxidantes fuertes.

Costos

El costo de los materiales fue:

Nota: fue anexada la factura al final del
trabajo.

Factibilidad

Al fabricar un champo utilizamos ingredientes capaces de
producir aproximadamente; 7.5 litros de mescla. Lo cual nos deja
como promedio que en ingredientes gastamos un total de: 47,6 bs
por litro. Su preparación fue sencilla, el resultado fue
el esperado.

Hemos investigado el precio en el mercado de un champo
de un litro y este se encuentra entre 80 bs a 250 bs, esto
dependiendo claro los ingredientes del mismos, la marca y su
distribución a nivel nacional.

En comparación a los precios del
mercado y calidad entre ellos podemos decir que nuestro producto
es: 100% factible, de hecho nos hemos propuesto seguirlo
fabricándolo no como un experimento si no como un producto
para nuestro uso y comercialización.

Conclusión

Al realizar este proyecto, nos introducimos más
profundamente en el mundo de la química analizando los
diversos cambios que ocurren al mezclar distintos compuestos, y
generar resultados. Al elaborar nuestro champú abrimos
nuestra mente a nuevas ideas y opciones que podemos usar en
nuestro futuro en el ámbito de la
química.

Nuestro objetivo fue logrado satisfactoriamente
dándonos iniciativa para otros proyectos como el de la
fabricación de un acondicionado.

Bibliografía

• http://es.wikipedia.org/wiki/Champ%C3%BA

• http://www.chefcreativo.com.ve/acido-citrico-en-polvo-200-gr.html

• http://www.cosmos.com.mx/j/tec/3tvf.htm

• http://www.fichasdeseguridad.com/nipagin.htm

• http://ciacomeqltda.com/index.php?id=263

• http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_b%C3%B3rico

Anexos

Factura de los ingredientes

Autor:

Aldeiris Amaris

Arianni Quintero

Asiel Godoy

Daniela Aramayo

Kalena Contreras

María Torres

Mariana Contreras

Yuleny Bello

Docente:

Anelvia Acosta

9º "E"

República bolivariana de
Venezuela

Ministerio del poder popular para la
educación

Valencia, edo. Carabobo

U.E "Litin"