TEORIAS ANTIAUTORITÁRIAS
A escola tradicional recebeu como grande crítica a denúncia de seu caráter autoritário, a forma de “escola-quartel”, sendo hierarquizada, magistrocêntrica , esclerosada em modelos, impregnada de dogmas e regras, passa a não ser vista de maneira positiva.
Neste contexto de uma visão negativa da escola tradicional, muitos pedagogos desejam das uma nova orientação para a escola, voltando-se menos para os métodos e processos de ensinar, tentando assim recusar o exercício do poder, adotando o pensamento de que a educação deve ser realizada em liberdade e para a liberdade. Posicionando-se nesta linha pedagogos de diversas tendências como: liberais marxista e anarquistas. Os educadores nesta abordagem são preocupados em …exibir mais conteúdo…

Encaminhar as crianças para a felicidade superando as relações marcadas pelo medo e pela opressão.

 RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO:
O professor não comanda o processo de aprendizagem, mas é antes um “facilitador” da atividade do aluno. Predomina a não diretividade, pela qual o mestre não dirige, mas cria as condições de atuação da criança. Evita-se a hierarquia que propicia o exercício do poder.
 METODOLOGIA:
Não resulta de caminhos pré-estipulados pelo professor, mas se baseia na autogestão. Daí a valorização das “comunidades de aprendizagem”, cuja direção é dada pelo grupo em discussões, encontros e assembléias. Eu ensino, eu aprendo.

 CONTEÚDO:
Não pode resultar das exposições do professor, precisa ter aproximação aos interesses dos alunos, ou seja, não pode estar desligado de suas experiências de vida.

 AVALIAÇÃO:
Desprezam-se seus clássicos instrumentos (exames, qualificação, notas, etc.). Prefere-se a auto-avaliação, que parte da aprendizagem da autocrítica e da responsabilidade.

 DISCIPLINA:
Resulta da autonomia e nunca é imposta externamente, nada de prêmios, castigos, etc.

 REPERCUSSÃO NO BRASIL:
Com a vinda dos imigrantes, principalmente italianos e espanhóis, as idéias anarquistas fertilizaram o movimento operário com a organização sindical e a divulgação das concepções libertárias por meio de jornais e outras