SHINICHI SUZUKI E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Um relato de experiência com alunos de violão da Escola Municipal Jônatas Serrano

Marcelo Inagoki Rodrigues

INTRODUÇÃO

Este projeto problematiza as contradições e as afinidades que podem existir entre o indivíduo e a sociedade em contextos históricos e espaciais diferentes. Em meio à globalização, essas contradições e afinidades podem universalizar-se conforme a aceitação ou não das políticas locais nas quais elas atuam. O indivíduo aqui tratado é o pedagogo japonês Shinichi Suzuki, criador do método Suzuki que …exibir mais conteúdo…

(LOURO, 2006).
O segundo capítulo vai tratar das ideias pedagógico-musicais encontradas no livro Educação é amor de Shinichi Suzuki, uma tradução feita por Anne Corina Gottberg da versão em inglês Nurtured by love, que por sua vez é uma tradução feita por Waltraud Suzuki, esposa de Suzuki, do original em japonês Viva ao amor: o talento não é inato publicado em 1966. A partir desse livro, vamos selecionar as principais ideias educativas tendo como o principal objetivo a sua suposta identificação com a ideologia da educação inclusiva. Juntamente com a seleção, faremos uma revisão bibliográfica dessas ideias partindo do argumento de que ao analisarmos a filosofia que Suzuki desenvolveu, identificaremos pensamentos que se compatibilizam com o universo de concepções de diversas áreas do conhecimento como a Psicologia, a Filosofia e a Pedagogia, pois suas ideias coincidem com a de outros pensadores e educadores. (TRINDADE, 2010). Para que possamos conseguir cumprir o que desejamos, recorreremos a livros que tratam de diversos educadores e de suas respectivas ideias educativas. A princípio, nos deteremos a fontes indiretas de pesquisa com o intuito de identificar pensadores e educadores que tenham pensamentos convergentes com os de Shinichi Suzuki. Após essa