Universidade Federal de Pernambuco
Fundamento do Ensino da Língua Portuguesa II
Professoras: Ana Claudia Pessoa
Alunas: Diandra Melo, Laís Rodrigues, Marcella Lima e Poliana Cavalcante
4º ano do Ensino Fundamental
Tema: O Resgate da Riqueza Expressiva - Cordel
Aula 1
Conteúdos
Objetivos
Metodologia
Tempo
Avaliação
Leitura
Oralidade
Análise Linguística

Entrar em contato com cordéis diversos, reconhecendo-os como meio de problematização de questões sociais e culturais, políticas de uma sociedade.

Eleger um cordel para a leitura

Compreender a relevância dos recursos não verbais (entonação, ritmo, pausas) usados na leitura do cordel.

1° Momento: Iniciaremos à aula expondo na sala, 10 folhetos de cordéis num …exibir mais conteúdo…

Entregaremos uma tabela sobre o emprego de pontuação, em que os alunos terão que analisar aspectos sobre pontuação, por exemplo: qual pontuação e quando foi usada. Em seguida o representante de cada grupo socializará a análise realizada pelo grupo.

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10min

20min

15min

15min
A avaliação será realizada de forma processual. Para avaliar o conhecimento construído pelos estudantes, serão analisadas as discussões orais e as produções escritas.

Aula 2
Conteúdos
Leitura
Oralidade
Análise Linguística
Escrita

Objetivos
Reconhecer os elementos que compõe o gênero cordel

Desenvolver as habilidades orais e escritas para a situação de produção de cordel.

Compreender as características do discurso oral presente no gênero cordel

Metodologia
1° Momento:
Dividir a sala 5 grupos. Nas paredes da sala estarão dispostos vários envelopes contendo as características do gênero cordel e também de outros gêneros. Sendo esses envelopes de cores diferentes, e cada grupo receberá um cartão da cor que corresponderá aos envelopes, mas os grupos poderão receber mais de um. Em seguida os alunos fixarão no quadro todas as características encontradas. Posteriormente discutiremos coletivamente sobre as características que correspondem ou não ao gênero cordel. Nesse momento os alunos falarão para a professora quais