Revisão de literatura do TCC - FATORES SOCIO- POLÍTICO-CULTURAL QUE CONTRIBUEM PARA EVASÃO ESCOLAR NO EJA.

*Milton Gomes: Educação de Jovens e Adultos x Desistência http://www.vermelho.org.br/to/noticia.php?id_secao=122&id_noticia=135796 RESUMO:
Esse trabalho tem o objetivo de conhecer o alto índice de desistência dos alunos da Educação de Jovens e Adultos, da Escola Municipal Luiz Gonzaga na cidade de Palmas no Estado do TO, e pesquisar a trajetória escolar dos educando que é motivo de preocupação para a comunidade escolar, tendo em vista, que é notório, durante o semestre letivo as turmas terminarem o semestre letivo com menos da metade dos discentes que começaram. No entanto, esse alto índice de desistência tem causado …exibir mais conteúdo…

Utiliza como dados uma pesquisa bibliográfica onde examina questões relacionadas à evasão escolar e busca através da teoria demonstrar que as práticas construtivistas motivam esses alunos a manterem-se freqüentando as aulas. Aponta a necessidade de um ambiente afetivo que propicie aprendizagem, tendo em vista o vínculo com os alfabetizandos no processo de ensino-aprendizagem e a transformação da escola num espaço agregador das práticas sociais, inspirada na concepção de educação com qualidade social, para conquistar as condições necessárias ao perfil exigido no mercado de trabalho.
Palavras-chaves: Educação de Jovens e adultos; aprendizagem; evasão escolar.

*“EVASÃO” ESCOLAR DE ALUNOS TRABALHADORES NA EJA http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Arquivos_senept/anais/terca_tema6/TerxaTema6Artigo10.pdf RESUMO: Este é um trabalho de pesquisa a partir de uma demanda vivida no PROEF-2 –
Projeto de Ensino Fundamental do Segundo Segmento, projeto de extensão que compõe o
Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG. Este estudo pretende investigar a
“evasão” de alunos trabalhadores na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando suas possíveis causas e refletindo sobre estratégias pedagógicas e sobre o próprio acontecimento que por vezes possui razões que vão além do ambiente escolar. Ao final, pretendemos identificar as possíveis causas da “evasão” levantadas pelas fontes, refutar, ou não, as hipóteses