RESUMO CRÍTICO

No capítulo 2 da tese de doutorado da Doutora Edda Curi intitulada: “Formação de Professores Polivalente: uma análise de conhecimento para ensinar Matemática e de crenças e atitudes que interferem na constituição desses conhecimentos”, a autora que possui um currículo bastante extenso no estudo e na pesquisa de metodologia de ensino da Matemática, inicia fazendo uma contextualização do que será abordado nesse capítulo, que é o resultado de pesquisas nacionais e internacionais acerca da formação de professores polivalentes. No primeiro momento fala sobre os resultados de pesquisas de formação de professores, descrevendo que as investigações são bastante variadas no que se refere aos temas que analisam as …exibir mais conteúdo…

E que o professor busque um conhecimento além do que será ensinado ao aluno.
Ao referir as crenças e concepções que influenciam na atuação do professor, defende a sua tese exemplificando com citações de outros autores, que se essas crenças não tiverem transformações durante o percurso da sua formação, estes estarão reféns de interferências principalmente no que tange o ensino da Matemática, já que