Obra
Morin, E. (2005). Ciência com consciência. Edição revisada e modificada pelo autor. (Tradução de Maria D. Alexandre e Maria Alice Sampaio Dória). 9ª Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.

Segundo Morin, os conceitos de progresso e conhecimento apresentam-se relacionados. Porém, assim como progresso não se reduz à organização e desenvolvimento de esferas isoladas, tais como a economia, o conhecimento não se restringe ao fornecimento de informações, mas também de estruturais socias teóricas que condicionam a sua configuração.
Neste contexto, Morin propõe uma análise da temática de “progresso do conhecimento”. Ao progresso, o autor atribui seu contraponto de regressão, alterando a percepção de ordenamento constante como conceito de …exibir mais conteúdo…

O capítulo 4 trata da necessidade de se compreender técnicas não de maneira isolada, mas intimamente conectadas com outros elementos, tais como a ciência, a indústria e a sociedade criando um sistema onde cada um desses termos age e retroage entre si.
Foi interessante explicitar que a ciência manipula e faz experimentos para verificar, mas este manipular para verificar transposto para o ambiente social provoca um efeito inverso, ou seja, verifica-se para então se manipular. Desta forma, entende-se que o cientista que manipula tubos de ensaio em laboratórios objetiva verificar a veracidade das teorias que defende, enquanto que, além das paredes dos laboratórios, os homens verificam a realidade que os cerca para encontrarem novos meios de manipularem o seu semelhante.
Na tecnologia, por exemplo, foram criados modos de manipulação bastante sutis, como ocorre em relação às máquinas, as quais foram criadas para servirem ao homem.
O autor chama a atenção para o fato de que há uma relação bastante complexa entre organismos e sociedade, onde, ao mesmo tempo em que pessoas extraem conhecimentos, cultura e desenvolvimento daquelas que permitem o seu crescimento individual, também são inibidas e reprimidas por leis, normas e outras proibições.
Segundo o autor, nesse