Resenha comentada do artigo Dificuldades de Aprendizagem e atrasos maturativos- Atenção aos aspectos neuropsicomotores na avaliação e terapia psicopedagógicas
649 palavras
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O texto suscita a questão das relações entre as dificuldades de aprendizagem e os atrasos maturativos e apresenta teorias que explicam as dificuldades de aprendizagem em função dos atrasos maturativos. Revela-se ainda que há diversos conceitos de maturação, dentre os quais são consideradas conotações deterministas e essencialmente biológicas por algumas abordagens, já outras consideram a maturação um processo resultante tanto dos processos internos quanto de fatores externos ao sujeito, como a experiência e a aprendizagem. Buscou-se no decorrer do texto, remeter a consideração dos aspectos neuropsicomotores na clínica psicopedagógica, levando-se em conta a globalidade deste processo, em que diferentes aspectos-organicos, motores, cognitivos, emocionais e sociais encontram-se integrados e evoluem de forma interdependente, podendo-se compreender a indispensabilidade de dados neurológicos na avaliação de dificuldade de aprendizagem.
Segundo Romero a maturação é considerada como uma condição dinâmica que depende das características neurológicas, neuropsicológicas e psicológicas do sujeito e em menor medida, mas considerado fator importante, também depende do ambiente (familiar, escolar) em que ocorre o desenvolvimento.
O texto pontua que são várias as críticas relacionadas às teorias que atribuem as dificuldades de aprendizagem a atrasos maturativos.
A psicologia evolutiva em suas abordagens e modelos contemporâneos traz a idéia de que as mudanças psicológicas