MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO
Aluna: Rosangela Marcia Favretto Cadorin
Polo: Pato Branco
Disciplina: Módulo Introdutório de Integração das Mídias na Educação
Atividade: Envio de esboço de projeto

PROJETO: Porcentagem

PÚBLICO ALVO: 7ª série do ensino fundamental de 08 anos

TEMA: Resolvendo situações problemas do cotidiano com auxílio da porcentagem.

MÍDIAS DISPONÍVEIS PARA INTEGRAR: livro didático, tv pendrive, computadores ligados à internet, software de planilha(excel ou calc), software para criação de apresentação (power point), radio, jornais e revistas, quadro, calculadora.

OBJETIVOS
- Reconhecer as formas como a porcentagem pode aparecer no cotidiano;
- Compreender o significado da porcentagem;
- Comparar grandezas semelhantes com uso da porcentagem;
- Resolver problemas do cotidiano, comparando as informações através da conversão em porcentagem.

METODOLOGIA
1) Inicialmente será apresentado aos alunos o símbolo de porcentagem, usando o quadro.

2) Reconhecimento de situações do cotidiano em que a porcentagem aparece:
Os alunos serão motivados a pesquisar e a recortar de jornais e/ou revistas, situações em que apareça o símbolo ou a palavra porcentagem. O professor deverá escolher 2 ou 3 recortes, sobre os quais debaterá com os alunos o que a porcentagem quer demonstrar em cada situação.
Em seguida os alunos deverão debater, em grupo, o que a porcentagem representa em cada situação coletada, anotando em seus cadernos.
Como atividade de