Português
PRIMEIRO BIMESTRE
OBJETIVO
Conduzir o aluno a reconhecer aleatoriamente as letras do nosso alfabeto;
Diferenciar as consoantes das vogais;
Reconhecer as consoantes e vogais, tanto visual e interpretação de som;
Reconhecer as letras do seu próprio nome.

CONTEUDO
*Alfabeto (conhecer o alfabeto por meio de figuras, som e manuscrito);
*Vogais (conhecer as vogais por meio de figuras, som e manuscrito);
*Diferenciar as letras umas das outras;
*Carnaval (trabalhar a interação entre ambos)
*Pascoa
*Leitura (construção de historias coletiva por meio de cartazes, figuras e escrita coletiva).

ESTRATRGIA

Rodas de conversas;
Musicas, historias
Recortes/colagens, manusear livros, revistas e jornais;
Jogos educativos:
Atividades em caderno …exibir mais conteúdo…

TERCEIRO BIMESTRE OBJETIVO Obedecer a comandar por meio de brincadeiras: andar para trás, para os lados.
Desenvolver com movimentos, a coordenação motoro e a destreza no uso dos dedos e mãos.
Aplicar jogos imitativos e interativos.

CONTEUDO
*Brincar em círculos
*Pular com um pé só
*Espalhar grãos
*Jogar peteca
*Separar objetos
ESTRATEGIA
Desenvolver situações para trabalhar a interação e aperfeiçoar a coordenação motora de cada um
AVALIAÇÃO
Avaliação continua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto á: participação, atenção, cooperação interesse, execução das atividades.

QUARTO BIMESTRE
OBJETIVO
Obedecer a camadas por meio de brincadeiras;
Aprimorar as aptidões motoras e a memória virtual fazer diferentes gestos e movimentos em circulo;
Conduzir a reconhecer e a diferenciar figuras geométricas.

CONTEUDO
*Vamos brincar
*Recipientes vazios
*Dançar
*Picar papeis
*Geometria

ESTRATEGIA

Por meio das habilidades e determinação nos jogos e brincadeiras.

AVALIAÇÃO
Avaliação continua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto á: participação, atenção, cooperação interesse, execução das atividades.

História
PRIMEIRO BIMESTRE
OBJETIVO
Falar sobre a comemoração do carnaval
Citar a importância das datas comemorativas
Questionar a valorização cultural