PADRÕES DE COMPETÊNCIAS DE DIRETOR DE ESCOLA
(documento preliminar)

Belo Horizonte, 29 de março de 2010
PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA
“Como um maestro, o diretor de escola concilia o trabalho pedagógico com o administrativo”.
Esta comparação é possível? Parece-nos que sim. Enquanto acompanha a partitura, o maestro é responsável pelo entrosamento da orquestra e a qualidade da musica. O segundo cuida do entrosamento da equipe escolar, com o apoio de leis e normas, para garantir a qualidade do ensino.
Entende-se neste documento que o diretor é a figura central para promover o ganho de qualidade que a educação brasileira tanto necessita. E da mesma forma que seu papel é importante, sua rotina está cada vez mais complexa. Cotidianamente, …exibir mais conteúdo…

Os cinco padrões aqui apresentados e detalhadas refletem um conjunto inter-relacionado de expectativas a respeito das funções e do papel do Diretor como líder da escola:

1. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E O APRIMORAMENTO DA ESCOLA: A partir do compromisso com a aprendizagem de todos os alunos, o Diretor de Escola valoriza o diagnóstico das potencialidades e eventuais limitações da escola para gerar uma visão compartilhada dos seus desafios e prioridades. Junto com a comunidade escolar, o Diretor de Escola converte as prioridades da escola e do governo em metas e estratégias de ação e lidera os esforços de todos a favor da execução bem sucedida do plano pedagógico da escola.

COMPETÊNCIAS
CONHECIMENTOS E HABILIDADES
1.1
Viabilizar e coordenar o diagnóstico da escola
1.1.1
Conhece estratégias para o diagnóstico da escola.

1.1.2
Estimula e conduz a comunidade escolar na sua auto-avaliação.

1.1.3
Analisa e interpreta resultados de avaliações externas.

1.1.4
Identifica e propõe a utilização de indicadores sobre o sistema educacional e sobre a escola.
1.2
Articular o diagnóstico com o Projeto Pedagógico
1.2.1
Conhece e atende as políticas de inclusão e respeito à diversidade.

1.2.2
Projeta metas claras e passíveis de serem acompanhadas e avaliadas.

1.2.3
Explora o planejamento estratégico e a criação de projetos de melhoria.

1.2.4
Coordena a comunidade escolar na adequação do Projeto Pedagógico às metas estabelecidas.