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ÍNDICE

INTRODUÇÃO 2 ENQUADRAMENTO SÓCIO – HISTÓRICO 3 Origem do campo da Educação Social 3 A EDUCAÇÃO SOCIAL E A SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL 4 O EDUCADOR SOCIAL: FUNÇÕES, OBJETIVOS E ÁREAS DE INTERVENÇÃO 5 A TOXICODEPENDÊNCIA 8 O Educador Social no campo da toxicodependência 9 CONCLUSÕES 10 Jeanette Santos 10 Lubélia Duarte 10 Soraia Ramos 11 Susana Barbosa 11 BIBLIOGRAFIA 13

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INTRODUÇÃO

Este trabalho foi-nos proposto no âmbito da Unidade Curricular Sociologia da Educação Não formal, tendo como objetivo enquadrar a Educação Social nos vários …exibir mais conteúdo…

(Isabel Baptista, 2001)
De uma maneira geral refere-se a uma intervenção junto de pessoas de qualquer faixa etária e com todo o tipo de necessidades. A uma consciencialização sobre os problemas do sofrimento humano e a possibilidade de construção de respostas eficazes. De um modo mais aprofundado podemos dizer que “por educador social entende-se a pessoa que, a partir de uma formação específica, favorece mediante técnicas e métodos pedagógicos, psicológicos e sociais o desenvolvimento pessoal, o amadurecimento social e a autonomia de pessoas jovens e adultas, incapacitadas ou inadaptadas ou em risco de vir a sê-lo. O educador partilha com essas pessoas situações de vida quotidiana, espontâneas ou construídas, seja em serviços ou instituições residenciais ou nos ambientes naturais da vida, através de uma ação contínua e conjunta com a pessoa e com o ambiente”. (Isabel Baptista, 2001)
A educação social é assim a expressão da responsabilização da sociedade diante dos problemas humanos que a percorrem e que ela não pode radicar. Esta sempre atenta aos défices de humanização das nossas sociedades,