Motriz, Rio Claro, v.9, n.1, p. 31 - 39, jan./abr. 2003

Educação Física e Linguagem: Algumas Considerações Iniciais. 1
Maria Fernanda Telo Ladeira Suraya Cristina Darido
Universidade Estadual Paulista – Rio Claro SP
Resumo – Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio classificaram a Educação Física na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, juntamente com as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Informática e Arte. Porém, o texto dos PCNs não trata, de modo aprofundado, das possibilidades da Educação Física enquanto linguagem. Assim, o objetivo do presente estudo foi o de investigar as possibilidades da Educação Física enquanto linguagem. Buscou-se através de ampla Revisão de …exibir mais conteúdo…

Na parte introdutória do documento também já se mencionava a importância da comunicação. Porém, a abordagem ainda era bastante superficial. O objetivo do presente estudo foi investigar as possibilidades da Educação Física enquanto linguagem. Além disso, procurou-se analisar os desdobramentos desta investigação no campo da Educação Física no Ensino Médio. Mais especificamente buscou-se nos trabalhos já produzidos na área de Educação Física, ainda que à luz de diferentes matrizes teóricas; como: Santin (1985); Soares et al. (1992); Betti (1994); Kunz (1994); Mesquita (1997); Mattos e Neira (2001); e outros; encaminhamentos e possibilidades para a compreensão da Educação Física enquanto uma linguagem. É preciso ressaltar que nem todos estes textos, produzidos na área, buscaram compreender os aspectos pedagógicos da Educação Física na escola. Santin (1985), por exemplo, buscou aprofundar as questões filosóficas da Educação Física enquanto linguagem. Mesquita (1997), por outro lado, procurou abordar as implicações da Educação Física enquanto linguagem na formação do profissional. Assim, um dos objetivos específicos do presente estudo foi o de realizar entrevistas com, pelo menos, cinco destes autores, no sentido de investigar como as suas produções podem colaborar para a compreensão da Educação Física no Ensino Médio enquanto linguagem.

É importante destacar uma das competências que deverão ser desenvolvidas pelos alunos do Ensino Médio: