CONCEITOS, DIRETRIZES E
PROCEDIMENTOS
Superintendência de Segurança e Disciplina

São Paulo - SP
2012

A segurança na educação
Assegurar os direitos dos adolescentes, garantindo-lhes um atendimento socioeducativo de qualidade, e a premissa principal do trabalho que a Fundação CASA tem desenvolvido nos últimos anos. Para atingi-la, não basta tão somente investir em Centro de Atendimentos pequenos e adequados, em projetos pedagógicos inovadores e na descentralização do atendimento e da gestão. Sem um ambiente harmônico e tranqüilo, nada pode ser realizado a contento. E na garantia de um lócus auspicioso a educação que entra a Segurança. Afinal, em Centro de Atendimentos conflituosos e tensos, nas quais a disciplina inexiste não ha projeto socioeducativo que prospere.
Evidentemente, entende-se aqui a Segurança em seu papel moderno. Passou-se o tempo em que se via nos agentes de pátio das antigas instituições a figura de homens detentores de um monopólio da violência utilizado de maneira arbitraria e com efeitos danosos a formação dos jovens atendidos.
Nos nossos tempos, isso e coisa do passado. A Segurança, pelo menos no âmbito da Fundação
CASA pauta-se por uma perspectiva educacional. Cada agente de apoio socioeducativo deve garantir não apenas a integridade física dos adolescentes, mas contribuir para que todos os jovens atendidos vejam nele uma referencia positiva.
Para facilitar este trabalho, estamos editando este caderno, um compendio com os