COGNIÇÃO E AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.
O que podemos atribuir como conceito das palavras cognição e afetividade?
COGNIÇÃO: Ato de adquirir conhecimento, razão, consciência, consciente...
AFETIVIDADE: Sentimentos, afetos, emoções.
São palavras que tem significados diferentes, mas que se relacionam quando o sujeito desta frase é o ser - humano, não é possível pensar em uma pessoa só como cognitiva ou só como afetividade, o ser – humano ele é razão e emoção, ele é racional e emocional. Não podemos separar o corpo da mente.
RAZÃO E EMOÇÃO SE RELACIONAM.

Podemos afirmar com toda certeza que razão e emoção não podem se separar, mas sabemos também que na pratica educacional isso é diferente, um exemplo claro …exibir mais conteúdo…

Então os primeiros cuidados nos primeiros anos de vida de uma criança é o que vai formar sua personalidade, adulto, e uma personalidade não existe sem afetividade. Após as observações de Rousseau, áreas como a psicologia começaram a se importar com a criança em si.
Apareceram explicações para o suporte da psicologia, como os empiristas e os inatistas.
Os empiristas acreditavam que a criança é o produto do meio, onde afirmavam que o meio onde a criança vive é muito importante para a formação.
Já os inatistas acreditam que as grandes capacidades são inatas, ou seja, nascem com a criança. Novamente uma separação, um dualismo.
Uma pesquisa revelou que a razão se adquiriu pelo meio e que a emoção nasce com a criança, ainda assim algumas, como: o medo realmente é inato (nasce com ela), reações reflexos (som, luz). Mas hoje as emoções se transformam em afetividade.
A afetividade só é construída quando é respeitado o ambiente da criança.
PRA FALAR DA COGNIÇÃO E AFETIVIDADE É PRECISO SABER DE PSICOLOGIA?

Não é preciso saber psicologia pra entender o ser – humano, quando conhecemos a essência do ser sabemos de onde vem. A vida nos ensina em nosso cotidiano entender essas questões, a escola lida com sujeito que tem razão e emoção e sabemos que