CORSOEXPERIÊNCIA
HV
RELATO DE

DIFICULDADES

DE APRENDIZAGEM E ATRASOS
MATURATIVOS – ATENÇÃO AOS ASPECTOS
NEUROPSICOMOTORES NA AVALIAÇÃO E
TERAPIA PSICOPEDAGÓGICAS
Helena Vellinho Corso

RESUMO – O trabalho aborda as relações entre as dificuldades de aprendizagem e os atrasos maturativos. A revisão teórica procura explorar a natureza desta relação, ao mesmo tempo em que tenta estabelecer uma noção atualizada de maturação, que inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três pacientes de psicopedagogia com perfil imaturo mediante o atendimento psicopedagógico.
De um lado, a presença de um quadro de imaturidade inicial, nestes casos, ilustra e parece confirmar a relação entre a dificuldade de aprendizagem e atrasos maturativos. De outro lado, verifica-se, pela comparação dos gráficos que traçam o perfil neurológico do paciente antes e depois do atendimento psicopedagógico, o quanto uma terapia de aprendizagem integradora permite, concomitantemente com progressos na aprendizagem, a superação desses atrasos maturativos. O estudo busca a complementaridade da presente abordagem – que considera os aspectos neuropsicomotores da aprendizagem
– com as que enfatizam, por exemplo, os aspectos vinculares e relacionais presentes no processo de aprender.
UNITERMOS: Aprendizagem. Transtornos de aprendizagem.
Desenvolvimento infantil.

Correspondência
Helena Vellinho Corso
Rua Carlos Mangabeira, 199, apto. 1002 – Centro
Bagé –