UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
Centro de Ciências Biológicas
Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (MIP)
Imunologia (MIP7035)

ANÁLISE DO CONTEÚDO DE IMUNOLOGIA PRESENTE EM UM LIVRO DIDATICO DE ENSINO MÉDIO

Vinícius P. Coltro

Resumo O livro didático (LD) é um instrumento importante para o ensino formal e apesar de não ser o único material que possa ser utilizado em sala de aula, é uma ferramenta decisiva para a qualidade do aprendizado advindo do ambiente escolar. Devido a sua importância o Ministério da Educação e Cultura (MEC) iniciou, através do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), uma avaliação criteriosa para garantir a qualidade dos livros adquiridos pelas escolas públicas. No ensino …exibir mais conteúdo…

Além do mais, é função do mesmo conhecer a matéria a ser ensinada, possibilitando reflexões direcionadas a compreender as limitações do LD, inferindo na escolha do mais adequado a realidade de seus alunos. Dessa forma, espera-se que o conteúdo a ser ministrado seja previamente analisado e receba um novo delineamento para que sua abordagem não seja simplista e reducionista, tampouco restrita ao LD (SARTIN et al., 2010).
Diante do exposto, este trabalho tem como objetivo analisar o conteúdo de Imunologia presente na terceira edição do segundo volume do livro “Biologia dos Organismos” dos autores José Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho, publicado em 2010 pela editora Moderna.

Procedimento Metodológico Primeiramente, para a escolha do LD a ser avaliado, levamos em conta sua inclusão no PNLD/2012 e a presença do conteúdo de imunologia. Após prévio estudo, a terceira edição do livro intitulado Biologia dos Organismos de José Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho, foi selecionado. Posteriormente um exemplar do mesmo foi a nós fornecido pelo Colégio de Aplicação da UFSC (CA).
Inserido no Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, o CA é uma unidade educacional que atende ao Ensino Fundamental e Médio, seguindo a política educacional adotada pela Universidade Federal de Santa Catarina que visa atender à trilogia de Ensino, Pesquisa e Extensão. Funciona em prédio próprio, no