FACESPI - FACULDADE CORPORATIVA CESPI

GEST ÃO ESCOLAR

PROJETO DE MONOGRAFIA

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS AUTISTAS

SOROCABA
2012

1. TÍTULO: A intervenção psicopedagógica na alfabetização de alunos autistas

2.TEMA: O desempenho do psicopedagogo no auxílio ao desenvolvimento e a alfabetização do aluno autista na rede regular de ensino.

3. JUSTIFICATIVA /PROBLEMATIZAÇÃO

A necessidade de conhecer o universo autista trouxe uma série de dúvidas e reflexões acerca do tema abordado neste projeto.
Através de pesquisas realizadas sobre o tema, este projeto tem como objetivo elucidar o autismo bem como diferenciá-lo de …exibir mais conteúdo…

Com a observação de 11 pacientes com a síndrome, passou a se referir a estas crianças por meio da denominação “Distúrbio Autístico do contato afetivo”. Também observou que o contato dos pais com essas crianças era frio e distante, além de cunhar o termo “mãe geladeira”.
A busca pelo tratamento naquela época era muito alta, muitas famílias se desfaziam rápido de seus bens na esperança de curar seus filhos. O tratamento usado era muito intenso, já que as crianças passavam por sessões diárias, inclusive aos domingos.
Na década de 60, o psicólogo Ivar Lovaas, com seus métodos analíticos comportamentais, começou dar um espaço maior a esse tratamento e, a partir de 1980, foram surgindo novos estudos para a síndrome.

A SÍNDROME DO AUTISMO

A Síndrome Autismo, trata-se de um transtorno invasivo do desenvolvimento (TID), que atinge crianças antes dos 3 anos de idade, afetando três áreas específicas do seu desenvolvimento humano:
Interação Social;
Comunicação;
Imaginação.

A síndrome pode se manifestar de diferentes formas, variando do mais alto ao mais leve grau de seu comprometimento, sendo mais desenvolvido em meninos do que em meninas. Vale lembrar também, que quanto mais cedo for tratada a síndrome, mais chance o portador terá de se desenvolver.

Sintomas da Síndrome

Os sintomas mais conhecidos