O texto “A construção da didática no GT Didática – análise de seus referenciais” problematiza questões referentes ao campo da didática e como essa contribuiu e poderá contribuir no processo da docência.
Logo ao iniciar os autores traz à luz a proposição feita por Comênio, quando esse convida a pensar um método que seria capaz de ensinar tudo a todos, possibilitando o entendimento dos textos bíblicos. Desse modo, a didática surge juntamente com tal proposição. A didática, dependendo das circunstâncias em que se encontra pode vir a ser encarada como “ciência do ensino, a arte do ensino, uma teoria da instrução, uma teoria da formação ou mesmo uma tecnologia para dar suporte metodológico às disciplinas curriculares”(Pimenta; Fusari; …exibir mais conteúdo…

Em contradição surge a “antididática”, essa possui uma afirmação política e nega o caráter técnico. Essa salienta os processos alienadores dos mecanismos utilizados para a manutenção da ordem capitalista vigente. Preocupa-se também o ensino para a além do proposto, ou seja, para além dos muros da escola.
E a terceira, a didática crítica, surge através da aproximação com a Sociologia e da Filosofia. Nessa existe a articulação entre prática e teoria,