Técnicas: Vocal e Instrumental TEATRO: Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais Ação e espaço. Teatro popular, teatro africano Representação: Leitura dramática DANÇA: Movimento corporal, tempo, espaço, Coreografia: salto e queda formação (alto, médio e baixo), Gênero: folclórico e
Comédia De Costume E Suas Características. A comédia de costumes, o mais característico dos gêneros de teatro no Brasil, caracteriza-se pela criação de tipos e situações de época, com uma sutil sátira social. Proporciona uma análise dos comportamentos humanos e dos costumes num determinado contexto social, tratando frequentemente de amores ilícitos, da violação de certas normas de conduta, ou de qualquer outro assunto, sempre subordinados a uma atmosfera cômica. A trama desenvolve-se a partir dos
de sector ou apoiar o COS no teatro de operações. Objectivos Específicos No final da acção, os formandos devem ser capazes de: Identificar e analisar os factores e o comportamento de um incêndio florestal; Caracterizar os meios aéreos utilizados no combate a incêndios florestais; Aplicar os procedimentos de guiamento de uma aeronave; Descrever e aplicar as ordens do grupo de combate; Identificar e executar as fases num teatro de operações; Aplicar
ouvindo a Arquitetura. São Carlos: EdUFSCar, 2006. INTRODUÇÃO À ACÚSTICA ARQUITETÔNICA (p. 15) ALGUMAS LIÇÕES DO PASSADO (p. 16) A acústica vem mostrando seu valor projetual desde a Antiguidade com os teatros ao ar livre dos gregos e romanos. (p.16) Constituindo-se como local de apresentações, o teatro grego, normalmente situado em sítios inclinados para aproveitamento da topografia, conta com partes bem definidas: cávea, orquestra e palco. (p. 16) Com os gregos foi possível aprender sobre a eficiência
HISTÓRIA DA COMÉDIA BRASILEIRA (voz de introdução gravada: A voz do Brasil) (VOZ DA INTERNET) O teatro brasileiro teria nascido no século XVI, com os “sermões dramatizados” do Padre José de Anchieta, o objetivo era claro: evangelizar os índios e apaziguar os conflitos existentes entre eles e os colonos portugueses e espanhóis. Os espetáculos tinham no elenco os índios catequizados e eram apresentados, na maioria das vezes, ao ar livre, alguns deles tendo a selva como cenário. Das peças encenadas
ex-escravos, inclusive os papeis femininos. O teatro romano foi baseado no teatro grego, enormes tendas eram erguidas para abrigar o público, apenas após o ano de 55 a.C. que teve seu primeiro teatro permanente, como mostra a citação: “pode dizer-se, no entanto, que a lentidão em acolher esta forma de arte foi compensada pela difusão que dela se fez, uma vez aceita. Quase pode afirmar-se que não há cidade romana, por mais longínqua que seja, que não tenha o seu teatro. ’’ (PEREIRA, p. 76) Mas, apesar de
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA Estágio Supervisionado Visita Técnica - ________________ ______________________________ Nome Goiânia,______________ PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA Estágio Supervisionado Visita Técnica - ________________ Relatório de visita à obra, __________, no dia, __________ a ser apresentado, como forma de avaliação na disciplina de Estágio
Trabalho do 9° ano Educação e cultura na era vargas 1. Introdução Getúlio Vargas assumiu o poder em 1930, após comandar a Revolução de 1930, que derrubou o governo de Washington Luís. Seus quinze anos de governo seguintes caracterizaram-se pelo nacionalismo epopulismo. Sob seu governo foi promulgada a Constituição de 1934. Fecha o Congresso Nacional em 1937, instala o Estado Novo e passa a governar com poderes ditatoriais. Sua forma de governo passa a ser centralizadora e controladora. Criou
1- APRESENTAÇÃO Professora: Mayara Franciely Fernandes Ramos de Souza. Escola: Escola Estadual Jardim do Sol. Série: 3º ano do ensino fundamental. Carga horária: 25 horas. Ano letivo: 2011. Disciplinas que envolvem o projeto: ciências naturais, ciências exatas, língua-portuguesa e artes. Tema: Necessidade de manter a escola limpa e a importância dos cuidados em relação ao lixo. Título: Escola Limpa. 2- OBJETIVOS Incentivar os alunos à desenvolver o hábito
representa o ritmo no teatro ele começa explicando como funciona o ritmo na musica, ele fala que ritmo na prosa é uma harmoniosa correlação das partes. Ele resume o ritmo na musica como: divisão do compasso musical em valores de tempo. E resume tempo como: a velocidade do ritmo. Nessas condições, tempo e ritmo só podem ser separados em teoria, por isso Stanislavski , sempre uso o termo TEMPO-RITMO, frisando a necessidade de nunca separar esses dois fatores na sua aplicação em teatro. Ele exemplifica