LABORATÓRIO DE QUÍMICA Modelo atômico e processos de separação Prof(a): Ivaneide Mendonça 24 de março de 2014 Colégio Christus Barão de Studart . Laboratório de Química . Prof(a): Ivaneide Mendonça . Modelo atomico e processos de separação. Relatório referente à aula pratica de Quimica, para obtenção da nota de M.A. da 1ª Etapa. Componentes: 24 de Março de 2014 Fortaleza – CE Sumário 1. Introdução ___________________________________________________4
visível, notou que isto ocorria devido à presença de poeira na sala. Desde então este procedimento de identificar partículas em suspensão é utilizado para diferenciar os colóides (pequenas partículas finas e insolúveis) de soluções denominadas verdadeiras (soluções de fácil cristalização), como por exemplo: o açúcar e o sal de cozinha. Pode-se observar o Efeito Tyndall, nas primeiras horas da manhã, em um dia de intenso nevoeiro. Neste caso, as gotículas de água têm a função de partículas colóides
Encontrar soluções que permitam uma maior filtrabilidade do material que se deseja separar é uma tarefa por vezes complexa, mas necessária para que se reduza o custo do processo de separação através do aumento da vida útil de um sistema filtrante. Ao se levar a questão para processos industriais, o problema se torna ainda mais dramático, pois o entupimento rápido do meio filtrante pode aumentar o chamado “tempo morto” do processo de produção. Entre as técnicas que permitem aumentar a filtrabilidade
Unidade 6 — Funções inorgânicas 139 Exercícios de classe 1. Faça a associação: a) Conduz corrente elétrica. b) Não conduz corrente elétrica. I — solução eletrolítica II — solução não-eletrolítica III — solução iônica IV — solução molecular 2. Identifique quais das afirmativas a seguir, a respeito do composto iônico hidróxido de sódio (Na+OH–), estão corretas. Justifique sua resposta. I — O NaOH puro conduz corrente elétrica em condições ambientes. II — O NaOH, em solução aquosa, conduz corrente
função do intervalo de pH em que elas ocorrem.³ INDICADOR ÁCIDO BASE NEUTRO INTERVALO DE PH³ Fenolftaleína Incolor Rosa e Vermelho Incolor 8,3—10,0 Metilorange Vermelho Amarelo Alaranjado 3,1—4,4 Azul de bromotimol Amarelo Azul Verde 6,0—7,6 Em laboratório, a maneira mais precisa de se determinar o pH de uma solução é através de um aparelho elétrico denominado de pHmetro. Alguns indicadores ácido-base são tão eficientes que indicam até mesmo o grau de acidez ou alcalinidade
Avaliação a Distancia – AD1 Período – 2015/1º Disciplina: Recursos Ambientais e Naturais e Desenvolvimento Sustentável Coordenador: Marcio Silva Borges ALUNO: Leila Mara Pascoal Antunes MATR: 20071506121 Estado do Rio se torna polo nacional de plantas ornamentais. Saiba como trazer a beleza da Mata Atlântica para a sua residência sem prejudicar o meio ambiente. RIO - Ao longo de 45 anos, Roberto Burle Marx embelezou Barra de Guaratiba, Zona Oeste do Rio, cultivando uma das mais importantes
PAVILHÃO DE BARCELONA Arquiteto: Mies van der Rohe LOCALIZAÇÃO Av. Francesc Ferrer i Guàrdia, 7, 08038 Barcelona, Espanha Fonte: Google Maps/ Projetada em 1928 – 1929 pelo Arquiteto Mies van der Rohe para representar a República Weimer na Feira Internacional de Barcelona; A edificação foi demolida em 1930, porém, foi construída uma réplica em 1983 – 1986 no mesmo local; A Alemanha estava em um momento Pós-Guerra (1914 – 1918; Antes Mies era fã do estilo Neoclássico, converteu-se
Monografia “COBERTURA VERDE” Autor: Maria Cristina Almeida de Souza Heneine Orientadores: Professor Firmino Siqueira Professor Dalmo Mendes Figueiredo Janeiro/2008 MARIA CRISTINA ALMEIDA DE SOUZA HENEINE “COBERTURA VERDE” Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Construção Civil da Escola de Engenharia UFMG Ênfase: Tecnologia e produtividade das construções Orientadores: Prof. Firmino Siqueira Prof. Dalmo M. Figueiredo Belo Horizonte Escola de Engenharia da UFMG
Química Geral e Experimental I Práticas de Laboratório Química Geral e Experimental I Práticas de Laboratório Técnicas de Aquecimento RESUMO Foram realizados experimentos com técnicas de aquecimento, com base nas aulas anteriores. Conforme a lista fornecida, testes feitos com bico de Bünsen, aquecimento de H2O (destilada) no béquer e no tubo de ensaio, calcinação de Sulfato Cúprico Pentahidratado (CuSO4.5H2O), aquecimento em banho de areia e evaporação em cápsula de porcelana.
Introdução................................................................................................................03 2. Dados da Edificação..................................................................................................03 4. Soluções Adotadas para Conforto Térmico... .................................................................04 4.Ventilação Artificial ...... ............................................................................................07 5. Aquecimento de