PÓLO AQUÁTICO A História do pólo aquático no Mundo: Não existem muitos registros de quando e como o pólo aquático começou a ser praticado. O que se sabe é que ele surgiu durante o século 18, na Europa, como uma espécie de entretenimento durante as competições de natação muito extensas e era praticado principalmente em rios e lagos. O nome pólo seria derivado de “pulu”, nome da borracha importada da Índia de que era feita a bola. A princípio tratava-se apenas de uma versão aquática
Introdução: Esportes aquáticos tem uma grande importância no esporte mundial e possuem cada vez mais novos atletas e novas modalidades. A modalidade Biribol é semelhante a uma partida de vôlei, porém é praticado obviamente em uma piscina e possui regras próprias. O Polo Aquático, também pode ser relacionado a outro esporte o handebol pois o seu objetivo acertar a bola com a mão na baliza adversária, além de ser praticado em uma piscina possui suas próprias regras. No desenvolvimento deste trabalho
| |Atividade: |Portfólio Atividades Aquáticas | BATATAIS 2012 Atividades Aquáticas Natação e o seu conceito A natação é um desporto aquático que consiste na deslocação das pessoas através dos movimentos de braços e pernas dentro de água. A natação começou por ser um meio de sobrevivência
Andréia M de Lima Dias EAD 1120692 ATIVIDADE DO 4º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA: Atividades Aquáticas Curso: Licenciatura em (Educação Física) – EAD Disciplina: Atividades Aquáticas Tutor a Distância: Ana Martha de Limongelli Cuiabá 01 de setembro de 2014 Pólo de Cuiabá Atividade 1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? Conforme aponta os autores o nadar
KNOX. Taiga. Disponível em: <http://www.slideboom.com/presentations/24622/Taiga_Knox>. Acessado em: 18 abr. 2012. Realidade dos Pólos – Taiga. Disponível em: <http://www.eccn.edu.pt/alunos/latitude60/flora.htm>. Acessado em: 18 abr. 2012. REZENDE, Joffre M. de. Linguagem Médica. 3. ed. Goiânia: AB Editora e Distribuidora de Livros Ltda, 2004. RUFINO, Cleiton da Costa
Claudio Alberto de Souza Mendes – RA 1104868 Licenciatura em Educação Física Atividade do ciclo 1 da disciplina Atividades aquáticas Centro Universitário Claretiano Rondonópolis-mt 2014 1- Cite as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual dessas manifestações é a mais adequada para as aulas de Educação Física escolar? Justifique sua resposta. R: pode parecer a mesma coisa mas nadar e natação são atividades distintas, nadar é o ato se deslocar
AS HABILIDADES MOTORAS AQUÁTICAS BÁSICAS * Tiago Barbosa barbosa@ipb.pt RESUMO: No domínio da aprendizagem e do desenvolvimento motor, as habilidades motoras básicas são pré-requisitos para a aquisição, posterior, de habilidades mais complexas, mais específicas, como são as desportivas. É nosso objetivo apresentar um conjunto de habilidades aquáticas básicas, que deverão ser abordadas ainda durante o processo de adaptação ao meio aquático, enquanto meio facilitador da aquisição e assimilação de
10. QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS Sugerimos que você procure responder, discutir e comentar as questões a seguir que tratam da temática desenvolvida nesta unidade. 1) Quais são as diferenças entre os conceitos nadar, natação e atividades aquá- ticas apresentados? Em relação à abrangência do conceito, qual deles é o mais abrangente e qual é o mais específico? 2) Pode-se dizer que, desde a Pré-História, o ser humano apresenta uma re- lação estreita com o meio líquido. Nesse sentido, quais indícios
INTRODUÇÃO Cetáceos e sirênios, juntamente com os pinípedes, fazem parte do grupo de mamíferos aquáticos, e se diferenciam dos pinípedes por serem totalmente aquáticos. - Os representantes dos cetáceos são as baleias, os golfinhos e os botos; dos sirênios, os manatis e o peixe-boi; dos pinípedes, focas, leões-marinhos e morsas. - Os cetáceos compreendem cerca de 76 espécies e a ordem se divide em 3 sub-ordens: Archaeoceti, que é representada apenas por formas fósseis e acredita-se que o primeiro
UNICAMP FACULDADE DE TECNOLOGIA ST573- Toxicologia Ambiental Professora Dra. Gisela Aragão “Características físico-químicas e toxicológicas do composto Piraclostrobina Andressa Nagai Carlos Eduardo de Oliveira Cruz Gabriel Tonon da Silva Helivelton Galindo Johnny Wilson Dalbello Pedro Rodrigues Monteiro Vinicius Marque Limeira Setembro/2014 SUMÁRIO 1. Resumo........................................................................................