CYNTHIA NAYANDRA NEVES DA SILVA RA: B838AJ-5 BRINCA COMUNIDADE: RECREAR PARA EDUCAR MANAUS 2014 CYNTHIA NAYANDRA NEVES DA SILVA BRINCA COMUNIDADE: RECREAR PARA EDUCAR Projeto apresentado á universidade Paulista – UNIP, do curso de Educação Física, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo professor Moacir Moreira Átila . MANAUS 2014 1. INTRODUÇÃO
Projeto Hotel A&U Estudo de caso – Hotel Fasano Las Piedras Fasano Las Piedras Introdução Localização/histórico Fasano Las Piedras Punta del Este, Uruguai O empreendimento combina casas particulares com bangalôs de hotel e outras amenidades – spa, centro equestre, campos de polo e 3 km de praia a beira do Arroyo Maldonado – numa ampla área de 480 hectares. Arquiteto - Isay Winfeld Quando ele chegou a essa paragem do campo uruguaio, ficou encantado com a presença
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA POR: TAIANE GUIMARÃES PEREIRA RA: C56933-0 SÃO PAULO / 2015 APS – O CORPO COMO OBJETO DE CONSUMO O tema “O corpo como objeto de consumo” fez parte da disciplina orientada pelo Professor André Filippis para o primeiro semestre de bacharelado em Educação Física. SUMÁRIO RESUMO................................................................................................... 04 INTRODUÇÃO...............
http://www.galinsky.com/buildings/marseille/ Projeto de Edifício Multifuncional Complexo A arquitetura multifuncional constitui um edifício, ou conjunto de edifícios que satisfazem funções heterogêneas. Ou seja, nessa categoria enquadram-se as construções que abrigam mais de uma função, seja habitação, trabalho, lazer, circulação, esporte, cultura, educação. De acordo com o Dicionário Houaiss, a palavra multifuncional possui o significado de: Que tem várias funções ou utilidades diferentes
Arquitetura & Urbanismo PROJETO DE EDIFÍCIO MULTIFUNCIONAL COMPLEXO Multifuncionalidade Edifício Multifuncional Sinônimo de variedade, diversidade ou como o próprio nome já diz: múltiplas funções. Habitação, comércio, serviços, lazer... tudo no mesmo lugar. Este lugar consiste em um edifício multifuncional. Uma das origens desse conceito vem do surgimento de novas tecnologias de construção como os pilares, as vigas e lajes possibilitando construções cada vez mais altas. Habitação
MEDIDAS DE CONTROLE PARA METALURICA: Tema: Análise de riscos e perigos em Indústrias Metalúrgicas de pequeno porte e a atuação da CIPA na prevenção de acidentes de trabalho. Problema: Como a CIPA pode atuar mais eficazmente a partir da análise dos riscos e perigos como um instrumento de prevenção de acidentes de trabalho nas Indústrias Metalúrgicas de pequeno porte? Hipóteses: 1. A CIPA poderá a partir da análise dos riscos e perigos em uma Indústria Metalúrgica de pequeno porte, desenvolver
RESUMO de: MOURA, Cristina Patriota. “Vivendo entre muros: o sonho da aldeia” in Velho, Gilberto e Kuschnir, Karina (2003) Pesquisas Urbanas. Desafios do trabalho antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. pp.43-54, 2003. Neste ensaio a autora tem como tema a questão dos condomínios fechados. Traz uma reflexão sobre o estudo das implicações da vida social nestes espaços que emergem nas cidades, a partir de seus moradores, visitantes e empregados.
MODELO DE RELATÓRIO ETAPA 01 NOME DO RELATOR :Douglas DATA: 12/12/2013 GRUPO: 15 PERGUNTAS RESPOSTAS 01-O QUE SÃO ESPAÇOS CONFINADOS? São espaços que possuem aberturas de entrada e saídas limitadas, não possuem ventilação, podem ter pouco ou nenhum oxigênio, podem ter produtos tóxicos ou inflamáveis, podem conter outros riscos e não são feitos para ocupação continua por trabalhadores. 02-ONDE É ENCONTRADO O ESPAÇO CONFINADO NA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM? Em esgoto, fossas, galerias
ARQUITETURA E URBANISMO CLARISSA ROSCOE BETÔNICO PARQUE ECOLÓGICO BREJINHO BELO HORIZONTE | MG Tópicos Especiais em Arquitetura e Urbanismo II Preparação para o TFG Belo Horizonte Julho/ 2009 Clarissa Roscoe Betônico -6- PARQUE ECOLÓGICO DO BREJINHO BELO HORIZONTE | MG Monografia apresentada à disciplina Tópicos Especiais em Arquitetura e Urbanismo II do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito parcial à obtenção do título
Educação Física e Esportes Adaptados. Joseph P. Winnick 1. SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA Como a educação física que supre as necessidades especiais tem sido designada por termos diferentes, como definições distintas para o mesmo termo, é necessário esclarecer a definição dessa disciplina. A EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA designa um programa individualizado de aptidão física e motora, habilidades e padrões motores fundamentais e habilidades de esportes aquáticos e dança, além de jogos e esportes