do grau de Especialista em Administração e Supervisão Escolar. Por: Maria Cristina Oliveira do Nascimento Rio de Janeiro 2010 AGRADECIMENTOS À minha filha Bruna de 10 anos, que tão sabiamente soube entender a importância desse trabalho e aos colegas e professores dessa faculdade. DEDICATÓRIA Dedico a todos que amo, e em especial a todos os educadores
O filme Deus Existe trata-se de um filme onde um homem faz questionamentos acerca da política, doenças e Deus. Sete gênios das mais diversas áreas, todos com QI acima de 200, são retirados de suas casas no meio da noite de Natal para tentarem solucionar os problemas mundiais em apenas algumas horas, um gênio ensandecido que quer detonar uma bomba nuclear no meio da cidade de Washington, capital dos EUA. A senha para desativar a bomba está em três palavras! Armand é um pensador revolucionário que
LIBRAS NA EDUCAÇÃO FISÍCA COMO FACILITADORA NA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR RAIMUNDO VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua plenitude, sendo
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA MICHELE ZILIOTTO – RA 3830725823 POLIANA MARTINAZZO – RA 3876775584 RAPHAEL CESAR DO AMARAL DE ARAUJO – RA 4311813297 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Levi H. Merenciano. CAXIAS DO
ISSN 2238-300X EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E INCLUSÃO: Desafios encontrados pelos professores de educação física no trabalho com alunos com deficiência. ADAPTED PHYSICAL EDUCATION AND INCLUSION: CHALLENGES ENCOUNTERED BY TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION IN WORKING WITH STUDENTS WITH DISABILITIES. Raull Felippe de Almeida Brito1 João Franco Lima2 Resumo: O presente artigo aborda como temática central a inclusão e a Educação Física adaptada, focando especificamente nos desafios encontrados pelos
DOWN? ............................................................... 5 2.1 RELACIONAMENTO FAMILIAR E SOCIAL DO PORTADOR DA SD........ 6 2.1.1 A família com o portador da SD ...........................................................7 2.1.1.1 A educação inclusiva (portadores da síndrome de down)............. 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 10 REFERÊNCIAS ........................................................................
ATIVIDADE INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, disciplinas: Educação de Jovens e Adultos; Tecnologias em Educação; Fundamentos da Educação Especial; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS; Ação Docente e a Diversidade Humana; Educação Cidadania e Saúde Infantil e Articulação dos Eixos Temáticos VII XINGUARA-PA 2011 ATIVIDADE INDIVIDUAL 1)
educacional no Brasil observada a partir de três projetos públicos. Neide Rodriguez Barea Tavares Pedagoga (Faculdade de Educação de São Paulo) Mestre (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) Professora da Universidade Anhembi Morumbi neiderbt@usp.br / neidetav@bol.com.br Introdução A realização de pesquisas em informática educacional, seu emprego na educação escolarizada e a formação de professores para uso educacional das novas tecnologias nas escolas públicas dependem exclusivamente
Atividades Avaliativas Questões Dissertativas 1 - Qual o papel da tecnologia e da educação na construção de um mundo mais equilibrado? As tecnologias da informação estar cada vez mais presentes nas nossas vidas. A grande penetração dos meios tecnológicos na vida cotidiana provoca quebra de paradigmas e promove mudanças profundas em importantes processos sociais, como a educação. Hoje, conhecer e saber usar um novo recurso tecnológico significa acesso, difusão e produção de conhecimento
EDUCAÇÃO ROMANA Aluno Professora Centro Universitário Curso de Pedagogia 07/07/2011 RESUMO A educação que Roma fez, e o que ela ensina, faz um paralelo com a grega, dizendo que os primeiros latinos eram camponeses e viviam em comunidade, e que a iniciação das crianças e dos adolescentes era aprender os valores dos antepassados, que chamavam de educação doméstica, que se aprendia em casa, com intuito de chegar à formação de uma consciência moral. No inicio da formação da cidade de