Minhas memórias: Um resgate a história de vida e a construção da identidade enquanto educadora Milka Dias de Sousa Azevedo graduada em Pedagogia - Ciências da Educação pela Unama (Universidade da Amazônia) Professor orientador: Profª. Ms Raimunda Mendes. Resumo O Presente artigo apresenta alguns relatos de minha história de vida e trajetória acadêmica, com o objetivo de buscar a reflexão e/ ou valorização
de estágio Curso: Licenciatura em pedagogia Polo CEDERJ: Maracanã Escola: Escola Municipal Mario Claudio Tutor presencial: Maria Manuela Semestre de realização do Estágio: 2012-1 Diário de campo No diário de campo você deve registrar as informações pedidas em cada uma das atividades de observação de estágio. 1. Impressões sobre a inserção no campo de estágio (comentário): Para iniciar o estágio supervisionado na escola, foi necessário cumprir algumas etapas burocráticas. Logo após quando
UNIVERSIDADE DE SOROCABA PROJETO DE MONOGRAFIA GESTÃO EDUCACIONAL E SEUS DESAFIOS SOROCABA - SP NOVEMBRO/2012 GESTÃO EDUCACIONAL E SEUS DESAFIOS Projeto de pesquisa apresentado à Universidade de Sorocaba – UNISO, como requisito para elaboração da monografia de conclusão de curso. SOROCABA - SP NOVEMBRO/2012
INCLUSÃO: UM DESAFIO A SER SUPERADO! RESUMO Este trabalho a seguir relata, o que é inclusão social, como deve agir um professor quando tem alunos incluso, como é a inclusão na escola. Vamos entender como funciona a inclusão social, e quais os pontos positivos e negativos da mesma. Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, económica e política
RESENHA EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO-TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [FREIRE, João Batista. São Paulo : Scipione, 1989] Autores: Ranah Manezenco Rodrigues, Fernando Gonzalez, Marcelo Guina Ferreira, Rosicler Goedert e Valter Bracht O livro em questão se apresenta como uma proposta de "Teoria e Prática da Educação Física" (conforme subtítulo), para crianças da pré-escola à 4* série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que consideramos relevantes
Escolaridade no Japão: No Japão a educação é uma prática ancestral, pois antecede o próprio exercício da escrita chinesa neste país, a qual teve inicio no século VI. No principio ela se limitava a aristocracia, elite da sociedade japonesa. Ao longo do período edo, porem, a massa popular já havia conquistado o acesso ao sistema escolar; os samurais foram beneficiados com cursos especificamente direcionados a eles, mas as outras classes contavam com escalas mistas, nas quais aprendiam a escrever,
FAEC - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE COLORADO DO OESTE CESUC - CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE COLORADO DO OESTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÉ-ESCOLA: CONSCIENTIZAR PARA CONSERVAR COLORADO DO OESTE - RO NOVEMBRO/2011 NOME DO ALUNO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÉ-ESCOLA: CONSCIENTIZAR PARA CONSERVAR Projeto de Conclusão
Diretora Vanessa Priscila Martins Leva da Escola Colégio de Educação Infantil Aquarela sediada na cidade de Barretos/SP para fins previsto em Lei, atesta que: Renata Bárbara Barbosa Pim Pereira Gomes , brasileira, casada, RG 40.767.365-9 e CPF 327.883.648-06 residente e domiciliado á Alameda Argélia n.º 1276 na cidade de Barretos/SP a fim de cumprir as exigência do artigo 21, Parágrafo 4º do Regimento da Faculdade FATECE Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação, fez nesse estabelecimento de Ensino
Bruna V. Paim, Ismeria F. S. de Almeida e Priscila da S. Santos Prof. Orientador: Cristiano Laerton Goldschmidt Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia 1244 Educação Inclusiva 12/04/2015 RESUMO Este paper tem como objetivo apresentar uma breve contextualização sobre a inclusão de alunos especiais em escolas regulares. Seu objetivo principal é gerar conhecimentos sobre o processo que passou a ser inserido nos projetos de políticas pedagógicas, explicando o desenvolvimento histórico
SECRETARIA ESCOLAR MEMORIAIS DO MÓDULO 2: EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS TUTORA: NOME DA TUTORA CURITIBA SETEMBRO DE 2011 COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional SUMÁRIO 1. ATIVIDADES DO MEMORIAL 1.1 Principais Conceitos que a autora Maria Abadia ressalta no vídeo 1.2 Reflexões individuais sobre o Filme: A missão 1.3 Palestra: Direito Administrativo e do Trabalho - Relatório de apreciação 1.4 Linha do tempo sobre a história da Educação no Brasil: