FUNDAÇÃO ARMANDO ALVARES PENTEADO FACULDADE DE ARTES PLÁSTICAS CURSO DE ARTES PLÁSTICAS DEGAS: FASCÍNIO PELO DESENHO ISABELA GENTIL FERRAZ São Paulo 2013 ISABELA GENTIL FERRAZ DEGAS: FASCÍNIO PELO DESENHO Trabalho de conclusão apresentado a disciplina de História da Arte I, orientada pela professora Maria Carolina Duprat Ruggeri para obtenção parcial de nota no curso de graduação em Artes Plásticas, da
iniciativa tenha vida longa. Não adianta nada fazer um exercício só porque dizem que o resultado é mais eficiente. É muito provável que desista antes mesmo de notá-los”. Veja as 10 novidades das academias para o verão 2013 1. Walking Dance Aula de dança em cima da esteira indicada para as pessoas que buscam aprimorar o condicionamento físico, o equilíbrio e a coordenação motora e emagrecer. Fortalece os músculos, com ênfase nas pernas, glúteos e abdômen, além de melhorar a flexibilidade.
A INFLUÊNCIA DA MATRIZ AFRICANA NA CULTURA CORPORAL: BRASIL E MUNDO INTRODUÇÃO Com o advir do navio negreiro para o Brasil e para diversos países no mundo, o negro africano trouxe consigo sua cultura e sua ginga. Apesar de tantas lutas e perseguições durante o período escravista, hoje em dia a matriz africana é referencia em termos de influencias na cultura corporal por onde passou. O Brasil é um deles, a cultura africana esta enraizada aqui
busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. *Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, *Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos pessoais e identificá-los culturalmente. *Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso
UIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE HUMANIDADES, ARTES E CIÊNCIAS PROF. MILTON SANTOS DISCENTE: GLEICE OLIVEIRA COSTA O FORRÓ E A SUA MODERNIZAÇÃO INTRODUÇÃO NESTE TRABALHO VEREMOS UMA SÍNTESE SOBRE A HISTÓRIA DO FORRÓ, ABORDAR AS SUAS RAÍZES, SEUS COSTUMES, SEUS ANCESTRAIS E PROCURAR ENTENDER COMO ELE SE MODERNIZOU ATÉ SE TRANSFORMAR NO FORRÓ QUE OUVIMOS NAS BANDAS MAIS ATUAIS. TAMBÉM SERÁ ANALISADA SOBRE A VISÃO DE TRÊS AUTORES: STUART
1 FIAM FAAM – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALINE RAQUEL HENRIQUE SILVA ESCOLA DE ARTES CÊNICAS – DRAMATURGO PLÍNIO MARCOS SÃO PAULO 2014 2 FIAM FAAM – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALINE RAQUEL HENRIQUE SILVA ESCOLA DE ARTES CÊNICAS – DRAMATURGO PLÍNIO MARCOS Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Faculdades Metropolitanas Unidas, como exigência parcial da obtenção de título de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo, sob orientação do Professora Assunta
modificado ao longo do tempo. Com tudo isso, os ritmos são alternados (clássicas baladas francesas, tango, disco dance, música latina, rock) que metaforizam ritmos musicais que representam uma época, um acontecimento. A metáfora também está nos personagens e no cenário, são eles os principais espelhos que nos revelam os conflitos existentes da sociedade naquela época através de gestos, olhares, danças, trajes, faixas de protesto e bandeiras dispostas pelo salão, a falta de luz no cenário, moveis entulhados
Linguagem, língua, lingüística É notável a semelhança nas explicações em epigrafe sobre a origem do mundo: embora formuladas em épocas remotas, associam a palavra ao poder mágico de criar. O fascínio que a linguagem sempre exerceu sobre o homem vem desse poder que permite trocar experiências. A linguagem verbal é a matéria do pensamento e o veiculo da comunicação social. Não há sociedade sem comunicação. Tudo o que se produz como linguagem ocorre em sociedade e constitui uma realidade
Estado do Rio de Janeiro Prefeitura de Volta Redonda SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Departamento Pedagógico Seção de Educação Infantil Coletânea Criando e Recreando 01- Pula, Pula Pula, pula! É pra já! Pula, pula! É bom pular... Sobe e desce! Sobe e desce! Roda, roda! É pra já! Roda, roda! É bom rodar... Treme, treme! Treme, treme! Treme, treme! Treme, treme! Atenção pro que eu vou te falar Atenção pro que eu vou te dizer Vale tudo, só não vale parar E você sabe bem O que é
REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL (RCNEI`s) O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e do Desporto. Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a educação infantil é a primeira