Curso de Administração Autora Relatórios de Pesquisa Comunicação e Expressão: Modelos de Textos administrativos Orientador Profº SÃO PAULO/SP 2014 Curso de Administração Autora Relatórios de Pesquisa Comunicação e Expressão: Modelos de Textos administrativos Trabalho semestral do curso Administração Matéria Comunicação e Expressão Modelos de Textos
A Importância da qualidade para a competitividade na indústria de Auto Peças. Resumo Este trabalho tem por objetivo fazer uma analise metodológica a respeito da importância da Qualidade para competitividade na indústria de autopeças. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisas bibliográficas, diretrizes da ISO 9001:2008 e ISO TS. A ISO 9001 é uma norma que estabelece pré-requisitos para o Sistema de Gestão da Qualidade, tendo sido desenvolvida com o objetivo da realização da melhoria contínua
Diana Lira Henrique RA: 911117497 Eduardo do Vale Ribeiro RA: 911107239 Ellen Gimenez RA: 911121567 Filipe Rodrigues dos Santos RA: 911118201 Priscila Carolina Fernandes Rodrigues RA: 911116283 Raphael
SENAI – Centro de Formação Profissional Paulo de Tarso Presidente da FIEMG Olavo Machado Júnior Gestor do SENAI Petrônio Machado Zica Diretor Regional do SENAI e Superintendente de Conhecimento e Tecnologia Lúcio Sampaio Gerente de Educação e Tecnologia Edmar Fernando de Alcântara Elaboração: Gerente: Adriano Lopes de Farias Supervisão pedagógica: Alessandra dos Santos
UVA – Universidade Estadual do Vale do Acaraú AUDITORIA DE SISTEMA DE INFORMAÇÃO Michelson Santos Consultor e Analista de TI ARACATI- CE 2011 Sumário UNIDADE 1 – Introdução à auditoria de sistemas informatizados UNIDADE 2 – Organização da auditoria UNIDADE 3 – Política de segurança de informações UNIDADE 4 – Plano de contingência e de continuidade de negócios UNIDADE 5 – Auditoria de sistemas informação Objetivo Geral Desenvolver habilidades para realização de auditoria
ALEX ENNES C. E LIMA Projeto : Lixo Tecnológico LOGÍSTICA –Logística Reversa PROF. CLAUDIO TOMAZELA Pólo: São Paulo/SP 07/06/2012 Resumo Conduzida em caráter exploratório face à escassa bibliografia disponível nesta área, e utilizando estratégia de estudo de caso em uma empresa, esta pesquisa desenvolveu um trabalho de campo junto aos principais players. A pesquisa, em diferentes elos da cadeia reversa dos
l – PERFIL DA ORGANIZAÇÃO 1 História da empresa Universidade Paulista (UNIP) é uma universidade privada brasileira, sediada em São Paulo, com unidades espalhadas por todo o estado e ainda nos estados de Goiás, Amazonas e também em Brasília. Possui mais de 240 mil alunos. Ao todo, a instituição tem 27 Campi, que envolvem 65 unidades. A Universidade Paulista, UNIP, reconhecida pela Portaria nº 550/88, iniciou suas atividades em 9 de novembro de 1988. Foi constituída a partir do Instituto Unificado
UFU/IE/Curso de Economia Trabalho de Contabilidade Social Aluno(a): Nº. de Matrícula: Assinatura: _________________________________________________________ 1. A Moeda. O corolário imediato da divisão do trabalho é o estabelecimento das trocas. Cada individuo passa a destinar a maior parte de sua produção não ao seu consumo próprio, mas às trocas com terceiros que tenham mercadorias do seu interesse. Historicamente, é certo que as trocas evoluíram em duas etapas: a das trocas diretas, mercadorias
visita os colegas em outros departamentos, dá uma voltinha pelo centro de convivência e, assim, simplesmente esquece-se de iniciar as suas tarefas. É uma forma dissimulada de atraso. É um presente-ausente. 2.4 Sintomas de problemas mais graves Certificar-se sempre de se os atrasos ou as faltas ao trabalho são problema em si mesmo ou apenas sintomas visíveis dos reais problemas que você tem na sua equipe. A perda de eficiência e a da produtividade pode ser causada por um sem-número de razões, em
Índice 1- Introdução 2- Título da formação 3- Local da formação e Numero de formandos 4- Duração 5- Destinatários 6- Pré - requisitos 7- Objetivos Gerais 8- Objetivos Específicos 9- Conteúdos Programáticos 10- Metodologia a utilizar 11- Estrutura modular e respetiva carga horária 12- Recursos materiais/didáticos 13- Avaliação 14- Equipa Pedagógica (Competências do Formador) 15- Cronograma 16- Considerações