LA ATENCIÓN Y EL SACÁDICO: EFECTOS CLÍNICOS EN EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

CLAUDIA ROCIO MALDONADO MATEUS

EVA BARRADO NAVASCUÉS

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA
FACULTAD DE EDUCACION
MASTER EN NEUROPSICOLOGIA Y EDUCACION
FUNCIONALIDAD VISUAL Y EFICACIA EN LOS PROCESOS LECTORES
PAMPLONA COLOMBIA
2015

Tabla de contenido

Resumen iv
Introducción 1
Método 3
Instrumentos 4
Procedimiento 5
Resultados 6
Discusión 7
Bibliografía 8

Resumen

Existen muchos estudios que atribuyen los síntomas del TDAH con un déficit en la inhibición de respuestas. En este estudio participaron 4 sujetos; 2 con TDAH y 2 de control, con la misma edad y grado de escolaridad. Se aplicaron tareas de …ver más…

Aunque esta afirmación es discutida por Feifel (2004) El estudio de los movimientos oculares en niños tiene limitaciones porque no está claro, si este déficit en niños se deba al retraso en la maduración o a una anormalidad en los circuitos implicados.
El objetivo de la prueba es determinar si los movimientos oculares inciden en el déficit inhibitorio de los TDAH por medio de la aplicación de dos tareas oculomotoras: la de fijación y antisacadico en un pequeño grupo teniendo en cuenta: los movimientos oculares del grupo de TDAH y el grupo de control; si estos movimientos oculares son diferentes en grupos de diferentes edades; si los resultados son coherentes a aplicar las tareas y las pruebas.

Método

Participación de 4 personas, dos con TDAH ( 7 y 16 años) y otros dos de control con igual edad, curso académico y colegio al que asisten y ninguno medicado a la hora de la prueba.
Sujeto 1: niño de 7 años y 4 meses de edad, diagnosticado con TDAH subtipo combinado, esta en el grado primero de educación primaria, tiene apoyo terapéutico. Se encuentra en los inicios del aprendizaje de la lectoescritura
Sujeto 2: (control) niño de 7 años de edad, con CI normal, sin TDAH, mismo grado que el anterior, sin apoyo terapéutico. Domina adecuadamente la lectoescritura.

Sujeto 3: Joven de 16 años y 7 meses de edad, con CI medio, diagnosticado con TDAH subtipo combinado, esta en el grado tercero de ESO, con medida de diversificación curricular.
Sujeto