PRUEBA PARCIAL Nº 2

Caso: “Francisco de 7 años 5 meses, cursa por segunda vez primero básico. Es un niño inquieto y tiene problemas conductuales. Pertenece a una familia disfuncional. De nivel socio económico bajo existiendo además maltrato familiar. En el área psicomotriz se encuentra descendido, muestra escaso dominio de su esquema corporal. Presenta una lateralidad ambidiestra. En cuanto a las funciones básicas, tiene dificultades especialmente en las nociones espacio- temporales. Su lectura se encuentra en una etapa inicial, conoce sólo algunas letras y tiende a invertirlas estáticamente. En escritura su principal dificultad es la alineación y presión. Vuelve a repetir los errores de inversión.”

1) Francisco …ver más…

Posibles causas:

- Deprivación socio- cultural
- Bajo nivel motivacional.
- Alteraciones en el ambiente familiar (situaciones de maltrato)
- Causas madurativas
- Trastorno del esquema corporal y de funciones perceptivo motrices
- Trastorno perceptivo provocado por la alteración de su psicomotricidad

II Intervención:

Objetivo:

1.Estimular la integración de las nociones espacio- temporales entendidas como nociones previas para la adquisición de los procesos de lecto- escritura.

Descripción de la intervención:

La intervención se realizará de acuerdo a los siguientes pasos:

1. Imitación motora en secuencias para memorizar Por ejemplo: ejercicios dados por el profesor en los cuales el niño deba imitar aumentando paulatinamente su velocidad ensayando la adquisición de la noción temporal. Juegos de imitación de movimientos y desplazamientos de animales, es decir, caminar como una tortuga, nadar como un pez, correr como conejo, moverse como un elefante o como una gacela, etc.

2. Ejercicios para respuestas motoras rápidas Por ejemplo: Juego: “La silla musical” bailar alrededor de sillas alternando velocidades, sentarse al momento de detener la música en un espacio definido y de manera rápida con el fin de continuar en el juego. Moverse rápido/ lento de acuerdo a las