Pablo Imen.
LA ESCUELA PÚBLICA SITIADA.
Crítica de la Transformación Educativa.
SECCIÓN I:
Capítulo 1: Notas sobre el proyecto de la Nueva Derecha.

1.1 Notas ideológicas:
Para los neoliberales cada quien es lo q es por el azar, la herencia y las decisiones de cada uno. Estos factores constituirían el destino individual.
A partir del egoísmo, la competencia y la idea de q cada quien es artífice de su destino, la desigualdad aparece como un fenómeno inexorable de la condición humana, de sus decisiones.
El neoliberalismo, definido como proyecto integral y orgánico de la clase dominante fue reconvertido como política de Estado desde mediados de los setenta. Las cuatro ideas-fuerza clave del neoliberalismo originario fueron: …ver más…

El elemento de clase se expresa en la estructuración del sistema educativo capitalista a partir de dos redes: una primaria profesional, a donde van a parar los hijos de las mayorías populares; y una secundaria superior destinada a los exitosos.
Lo dicho presupone, primero la imposición de un arbitrario cultural (ese conocimiento) y la exclusión de otros conocimientos q provienen de ámbitos silenciados por la cultura escolar.
Por otro lado, el docente no tiene la posibilidad de opinar y decidir sobre los fines y medios de la educación q se lleva adelante, ya q los conocimientos transmitidos no son conocimientos científicos, sino ideológicos, establecidos por la clase dominante.

Tercero, en el plano de las dinámicas concretas de la relación pedagógica, de la dinámica escolar y del sistema educativo.

1.4 Interrogantes abiertos:
La educación es concebida como una mercancía posible de adquirir en el mercado. Habría una identidad entre educación y conocimiento elaborado, asimilado y evaluado.
Para los pobres, habría un circuito devaluado, centrado en la provisión de herramientas para la empleabilidad. Una sociedad q divide social, sexual y racialmente el trabajo, exige q su educación estatal capitalista provea para cada fragmento productivo la mano de obra adecuada y correspondiente.
Para los no pobres, se abrirían circuitos de mercado. Se provee una lógica centrada en la competencia y la meritocracia.
Así queda claro, que se estimularía la creación de