Índice:

Introducción……………………………………………………...Pág. 3

Desarrollo……………………………………………………….Pág. 3

El peronismo en la educación…………………..……………Pág. 4

La reforma de la educación en la Constitución de 1949....Pág. 5

La creación del Ministerio de Educación………………….Pág. 6

Peronismo en Santa Cruz…..………………………………..Pág.7

Conclusión…………………………………………………….Pág. 8

Introducción En este informe, hablaremos sobre las distintas medidas tomadas por el peronismo (1946-1955) en torno a la educación, analizaremos el porqué de estas medidas y sus resultados. Para esto primero daremos una breve explicación del contexto social, político y económico de la época, y las acciones que llevó a cabo el peronismo para cambiar la situación. Además, …ver más…

En este contexto, se expandió la matrícula educativa, se atendió la enseñanza técnica y los maestros participaron en su calidad de trabajadores del régimen peronista y usufructuaron de sus beneficios económicos y sociales.

El peronismo en la educación El año 1947 fue un año donde el antiliberalismo en la organización del sistema escolar, tuvo grandes avances. A la ley de enseñanza religiosa se le sumaron otras1 que le quitaban autonomía a los órganos del sistema y restaban poder a la comunidad educativa frente al gobierno en las decisiones curriculares y la organización escolar.
Las reformas realizadas en el sistema escolar por parte del primer gobierno peronista se basaron en los principios del Primer Plan Quinquenal. En este se destacan como puntos importantes, una filosofía educacional que equilibre materialismo e idealismo y el principio de democratización de la enseñanza. La reforma fue presentada en 1947 y se fundamentó en un diagnostico de la eficiencia del sistema, existía una falta de sentido nacional, persistencia del enciclopedismo y defectos en la organización escolar de base positivista.
La idea era vitalizar la escuela, integrando la vida social para el trabajo. Las finalidades del Plan Quinquenal eran la preparación y la configuración. Se atendería a los intereses de los niños, el dominio de las normas, dentro de una concepción argentina remarcando el idioma y la historia nacional. El Plan consistía de