Secuencia Didáctica de las Cs. Sociales

La conquista española de América, respuestas de los pueblos originarios y conformaciones de la sociedad colonial
Duración: 3 Clases de un modulo de 2 horas
Destinatario: 4° año
Fundamentación: Este contenido es importante para que los alumnos puedan comprender y reflexionar acerca de la organización social y política de América en el pasado

Propósito: Generar espacios donde el alumno pueda entender las etapas históricas que han dejado huellas en la organización social, política y cultural de América.
Objetivo: Lograr que el alumno pueda utilizar los conceptos de la conquista, y consiga comprender y reflexionar el pasado histórico.
Contenido: La conquista española de América, …ver más…

“La huida general
Luego otra vez matan gente; muchos en esta ocasión murieron. Pero se empieza la huida, con esto va a acabar la guerra. Entonces gritaban y decían: ­¡Es bastante! . . . ¡Salgamos! . . . ¡Vamos a comer hierbas! . . .
Y cuando tal cosa oyeron, luego empezó la huida general.
Unos van por agua, otros van por el camino grande. Aun allí matan a algunos; están irritados los españoles porque aún llevan algunos su macana y su escudo.
Los que habitaban en las casas de la ciudad van derecho hacia Amáxac, rectamente hacia el bifurca miento del camino. Allí se desbandan los pobres. Todos van al rumbo del Tepeyácac, todos van al rumbo de Xoxohuiltitlan, todos van al rumbo de Nonohualco. Pero al rumbo de Xóloc o al de Mazatzintamalco, nadie va.
Pero todos los que habitan en barcas y los que habitan sobre las armazones de madera enclavadas en el lago, y los habitantes de Tolmayecan, se fueron puramente por el agua. A unos les daba hasta el pecho, a otros les daba el agua hasta el cuello. Y aun algunos se ahogaron en el agua más profunda.
Los pequeñitos son llevados a cuestas. El llanto es general. Pero algunos van alegres, van divirtiéndose, al ir entrelazados en el camino.
Los dueños de barca, todos los que tenían barcas, de noche salieron, y aun en el día salieron