Centro de Estimulación Temprana

“Jugando con mis Papis”

La visita al centro de Estimulación Temprana “Jugando con mis Papis”, el cual es dirigido por la Psicóloga y Pedagoga, Mónica Robbiliard V. se llevó a cabo un sábado en el distrito de Surco.

Locación: Pje Venegas. Entre la Av. Lima y la Av. Combate de Angamos. Surco.
Edades con las cuales se trabaja: 0 – 3 años.

El centro cuenta con personal capacitado, planta física accesible, en el cual laboran profesoras de campo con experiencia y capacitación adecuada y permanente. Cuenta con el compromiso profesional por parte del personal, así como una pequeña gama de apoyo clínico y terapéutico. (Psicología: 1, Neurología: 1, Psiquiatría: 1, Asistenta Social: 1, Asistentes en …ver más…

Éste desarrollo se efectúa en base a hechos que se suceden en cadena, que se provocan los unos a los otros. Si uno falla; impide o perturba la aparición del que sigue. Además este un proceso individual, hay niños que desarrollan más rápido que otros pero siempre dentro de ciertos parámetros. Sabemos que durante el primer año de vida, el desarrollo del niño es muy acelerado.”(Mónica Robbiliard V.)

Áreas integrales del desarrollo con las que se trabaja:

o Área de Motricidad Gruesa o Área de Motricidad Fina o Desarrollo Socio-Emocional o Desarrollo Cognitivo o Área del Lenguaje

Para el centro, el área más importante es el área motora, porque siguiendo la 1ra ley de la termodinámica “Para toda acción existe una reacción”.

“El juego es el todo del niño, ya que en el juego, van a aprender a hablar, a clasificar, aprender a tener roles, a desarrollarse cognitivamente. Si no hay un desarrollo psicomotor y cognitivo, lógicamente todas las áreas restantes están debilitadas. Todas tienen que tener un desarrollo parejo. Es importante apoyarlo, aconsejarlo, brindarle confianza y los principios básicos de: auto-convicción, autoestima y auto-imagen” (Mónica Robbiliard V.)

Materiales que se emplea:
Amplia gama de juguetes para todas las edades en diferentes formas, tamaños, colores; juegos, actividades, audio-visuales, música, sonidos, texturas, etc.

Conclusiones:

• La