Sostiene Inés Dussel. a_ “La escuela todavía está muy centrada en la escritura y el libro, es muy libresca con una actitud de confianza total en que eso, per se, es bueno. La interrupción de las TIC, con otras prácticas de lectura y escritura, desafía el saber pre establecido porque son más autónomas y menos controlables. La escuela esta para transmitir la cultura, y la cultura hoy es otro montón de cosas, no está solo en los libros. Poder pensar la cultura de hoy desde la escuela, que tiene la oportunidad de estar cara a cara con los chicos cuatro u ocho horas al día, no es responsabilidad solo de los docentes, si no de la sociedad en general”.
La autora se refiere sobre la primera alfabetización protagonizada por el libro y la …ver más…

La autora se refiere a que en las últimas décadas la escuela ha sostenido una relación nada sencilla con los medios de comunicación. Este vínculo se ha movido más cerca de la desconfianza, la acusación y la condena que de la aceptación y el reconocimiento. En la educación en vez de cerrarse al avance de la tecnología lo correcto sería poder enseñar a los alumnos a analizar, criticar y reflexionar sobre los textos mediáticos. Ciertamente se refiere a que la tecnología no es la perjudicial para la educación sino la forma en que la utilicemos, incorporar los medios en la escuela significa también integrar, revalorizar y resignificar la cultura cotidiana de los alumnos, en la que la radio, el periódico, la revista, el cine y la televisión ocupan, un lugar fundamental. Quienes niegan los medios deben comprender que estos existen y que son una realidad cotidiana de niños y adultos, aceptarlos críticamente es por lo tanto el principio de este acercamiento que propone, analizar, explorar, conocer y comprender la representación del mundo que trasmiten los medios.
Estoy de acuerdo con lo que se propone en este párrafo ya que el buen aprovechamiento de lo que nos ofrece la tecnología sería muy beneficioso para los alumnos y también para los docentes, sin duda alguna en este aria, en la práctica tanto alumnos como maestros pueden aprender juntos y compartir experiencias, seguramente con este criterio avanzaremos cada vez más en